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一、优先选择专业 上大学不比上高中，上高中只要听老师的，老师说背哪里就背哪里，老师说复习哪里就复习哪里。但是上了大学需要自主复习，需要在专业上有足够的了解和研究才行。如果说专业选择了一个自己不喜欢的或者自己觉得看不到未来的，那么在本科期间则很难坚持下去。 选择专业，还要看专业所学课程。比如有的同学数学一直不好，甚至高考的时候就考的很差，那么则可以避开一些要学数学的专业，不然期末很容易挂科，也很容易完成不了学业。 二、选地理位置 有的同学在学校和地理位置中纠结，不想去偏远地区的学校。但是如果是比较好的学校，偏远一点又何妨。毕业出来找工作，工作单位是看的文凭。偏远地区的985和211，总比其他地区的双非要好一些。 三、选学校 选学校看的不仅仅是自己所考的分数，还要看各个地区的分数线。高考有好几个志愿，大家第一志愿可以够一够，第二志愿可以填一个保险求稳的学校。 其实高考填写志愿没有那么难，大家可以趁着暑假期间，去心仪的院校查看一下，关于录取分数、专业特色以及院校环境等等。如果是比较远的学校，则可以多看看院校的官网，也会对大家有所帮助。

高考报学校怎么选

高考报学校选择方法如下：

误区一：等到出分后再考虑报志愿。

很多人的选择顺序是：分数出来看大学，选好大学选专业，然后毕业了看职业，以及工作期间瞎胡混吧，管事业不事业….…，而有人生规划的同学一般都是这样做的：心里有终生追求的目标（想从事的事业）——知道做点什么实现它（职业选择）——做这件事需要什么技能（专业）——哪个地方能更好的提升技能（选学校）——想好好提升技能，门票是什么（分数）。

误区二：一门心思奔名校，非名校不去。

＂名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。所以要综合考虑。

误区三：专业选择一味追求热门，只看现下就业率。

社会上的“热门专业”，不一定是这个学校的热门专业或优势专业，不是所有高校的该类专业就业率都高；就业率高，不代表薪水就高；现在的热门专业，4年后不一定是热门专业…..…

误区四：专业选择道听途说、望文生义、人云亦云 。

比如“信息与计算机科学”专业，看名字不少人都会误认为是属于计算机系，但实际上这个专业是属于数学系。在看专业的时候，一定要详细了解专业：该专业的主干课程是什么，学校在这个专业上的实力如何，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。

高考报学校的原则：

第1，量力而行原则。无论是在新高考地区还是在传统高考地区，现在可以填报的志愿数量都是非常多的。无论是传统的院校加专业的模式，还是现在逐步推行的院校专业组模式，归根结底，分数都是其中的决定因素。

第二，就近就便原则。虽然当前我国的交通病理程度已经十分发达了，不管是在省会城市还是一般的地级市，一般一天之内都可以有一个来回。但是我想说的是在志愿填报的过程当中，除了考虑学校的声誉以及头衔之外，需要在选择的过程当中尽量选择离家近交通方便的这些城市的大学。

高考以后怎么选学校

(（数据隐藏）)小编还为大家带来高考以后怎么选学校的相关内容。

高考以后选择学校的方法如下：

1、先明确自己的职业规划和所想从事的行业，再结合自己的兴趣爱好，选择与之相关的专业。

2、关注学校的综合实力评估，包括学术水平、师资力量、硬件设施等方面。

3、利用各种渠道收集信息，如网络、报刊、宣传册等，了解各个学校的特点。

4、可以通过校友的介绍、网上的评价、学校官方网站等途径，了解学校的学习和生活环境以及学生的体验和评价。

5、参加校园开放日活动，亲身感受学校的氛围和学习环境，与相关专业教师、学生进行交流。

6、考虑学校所在城市的地理位置、经济水平、发展前景等因素，看看是否适合自己的发展。

7、最后，确认自己申请的学校是否是自己最想去的，是否能满足自己的需求和要求，是否与自己的兴趣和职业规划匹配。

选校是一个需要谨慎考虑和综合评估的过程，需要结合个人的发展规划和兴趣爱好，平衡专业发展和学校实力等多方因素，最终做出合理、明智的选择。

高考之后选择学校的注意事项

1、专业选择：应该根据自己的兴趣、职业规划和综合素质选择适合自己的专业，避免盲目跟风选择不感兴趣的专业。

2、学校实力：选择学校时也要考虑其综合实力、教学质量、师资水平、学科发展、学校文化等因素，建议去学校实地考察，感受校园文化氛围以及实地了解相关信息。

3、学费与扶贫政策：关注目标学校的学费，了解学校的扶贫政策，有的学校会提供奖助学金或者助学贷款，这些都会对自己的选择产生影响。

4、就业前景：选择学校的同时，要考虑毕业后的就业前景和行业用人需求，尽早了解行业发展趋势，选择前景广阔、实力雄厚的学校和专业。

5、师资力量：师资力量主要是指目标学校本专业的教师，具有过硬的教学水平、知名度和应用经验的老师更具有吸引力。可以通过网络搜索教师信息或参加学校开放日等方式对目标学校的师资力量有一个大致了解。

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