特长生
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我是霍博博，17年教龄的高中数学资深教师。 我会继续分享给你。 高中数学的学习技巧和学习错误，以及我17年来总结的考试评分方法。 高考试题诈骗到底是怎么回事？ 关注我的同学和父母，我每年高考前都会和大家谈论押题。 大家也看到了，每年临近高考的时候，各种各样的押题卷都会到处飞来飞去。 我发现每年高考前很多高三的家长，都会找来几十套押题卷，让孩子拼命做题、背题。 也有父母不惜数万元的天价，买所谓高考的原题——密押卷。 好奇的同学和家长也问：“高考试卷真的能按下吗？ 那些遇到了多少问题是真的吗？ 盖卷子到底有用吗？ 但是，当有良心的教师，同学和家长出于信任而问你这些问题时，我想我也有责任向大家讲述教育行业内关于押题的真相。 当然，这些真相必然会损害一些人的利益，所以这篇文章可能会受到恶意攻击。 我也不怕那个。 我只是个真实的陈述者。 你可以攻击我，但你不能击破真相。 这些卷子真的能抵得上高考的原题吗？ 还是用诈骗骗人？ 你要故作姿态吗？ 在这里，作为一名17年教龄的老教师，我可以完全负责任地告诉你。 押题是每年高考前最大的骗局和噱头。 市场上的诈骗大致分为“间接诈骗”和“直接诈骗”两种。 让我先谈谈“间接诈骗”的这种押题诈骗。 其实，市面上大多数的押题卷都属于这种间接诈骗。 为什么是“间接的”呢？ 因为这些问题不是为了让你提高成绩而出现的。 说白了，那不是为了你这次的高考生，而是为了在下一次招生的时候，能夸耀自己遇到了多少问题，自己有多厉害。 你怎么炫耀？ 他们高考结束后，这个暑假会大力宣传。 “你看今年高考我又考上了多少题！ ” “请看我按的这个问题。 那和高考试题一模一样！ ” “不是吗？ 那是因为你不能理解。 那是打字的！ ” “仔细看。 我按的问题和高考问题是同一类型吗？ ” “看看这个立体几何。 我在高考中考二面角吧。 ” “你看，只要我按下，高考确实考上了。 我不是很厉害吗？ ” 这些话，是他们每年诈骗骗人的惯用话术，他们每年都这样骗人。 我教了17年，看了很多。 这些话术是没有底线的营销手段。 那些宣传自己中了第几道题并夸耀自己中了第几道题的人，即使找一个有良心的老师来看他的试卷也知道。 哪个问题也推不动。 我有时觉得他们的这些话很被欺负。 欺负成绩不好的同学，不知道问题，很难分辨所谓押题卷的真伪。 其实，大家可以拿着押题给学校的老师看。 他们所谓的押中，最多也就是同一个题型，绝对不是押中的同一个问题。 另外，有问题的人为了提高题型的出现概率，往往会在一套试卷上出现5到10张试卷。 例如，全国卷的考生，一张试卷是23题，10张试卷是230题。 他们“遇到了多少同样的问题”，实际上是在230个问题中，用很少的问题击中了同样的题型，而不是击中了同样的问题。 这种说法，终究是在骗人。 首先，这10张试卷上的230道题是绝对背不出来的。 即使你真的完全背了这230道题，那有帮助吗？ 很多考生在模拟考试中，平时能做的问题，到考场一看问题有点变化就做不出来了。 所以背了这230道题，也只是背了题目和答案，变成高考题稍微有点变化就做不到。 这本质上没有解决问题，毕竟你没有掌握解决问题的思维和方法步骤。 说白了，这完全是在浪费时间，只会给你的考试增加更多的负担。 而且，在230个问题中，只有极小的问题击中了同样的题型，这能说是推中吗？ 如果这也叫推中，我的课程总结了高考数学所有考点的题型以及解题思路和方法的全部步骤。 那是高考数学150分的试卷，除了每年的创新题型，可以说我押了130到140分以上吗？ 当然，按中的类似题型已经很好了。 再有，连题型都不一样，解题思路和方法步骤都完全不同。 只是在解题过程中用了同样的公式，他也说自己猜中了。 那些接受了“一模一样”高考试题的人会发现，如果他真的说自己接受了，却永远赢不了他。 你说你和他不是同一个问题，他会告诉你类型一样。 你证明类型不同，他会告诉你一些构想的步骤是一样的。 你发现很多步骤都不一样，他会告诉你里面有同样的公式。 如果同一个公式涉及的问题有上万个、上千个，那就算随便提一个问题，不也可以说是自己猜中了吗？ 试着改变看法吧。 你知道高考命题组是怎么出的题吗？ 我们国家每年都会筛选大学教授和高中特级教师进行高考命题，命题组的成员可以说都是我们国家最好的教师。 为什么要找这样的命题人来提出命题呢？ 这是为了防止“麻烦”。 高校命题组的整个命题机制是“反押题”，市面上所有的问题都会被严密查处，每一个问题只要有50%的相似度就会立即死亡，严格防止高考卷出现任何“冲突问题”。 一大堆命题人在非常严格的命题缠绕机制下，反复研究和讨论，花了1000多个小时出的高考试卷，你说对了题，那也太骗人了，这是绝对不可能的。 另外，高考命题组还将出另一份《预备卷》。 如果在随后的排查中遇到类似问题，怀疑有泄露，在进行更严密的排查后，也可以考虑是否使用高考备用卷。 在这样一个非常严格的命题机制下，是绝对不可能钻空子的。 接下来，让我简单谈谈“直接诈骗”的这种押题诈骗。 这种诈骗是大家都知道的“天价问题”，也有所谓的“高考漏题”。 这样的押题诈骗其实很容易识别。 他们往往举着非常高的招牌。 常见的有“特殊人脉内部关系”、“某名师绝密押题”、“某重点高校内部流失问题”、“某命题人泄露了原题”、“黑客破解高考原题”、“大数据押题分析技术”、“人工智能AI算法押题” 这样明显的诈骗，为什么总是有人会被骗呢？ 因为有人一直抱有“宁可相信某些东西，不相信没有的东西”的心理，对高分抱有强烈的渴望。 我担心如果漏掉了什么重要的信息，会被骗子们抓住尾巴。 最重要的是，他们往往非常善于营销，轻易让人上路。 各种看似贵的网站、什么重点名校教师、各种高校特级教师，很多所谓名师的照片，乍一看很难识别真伪。 他们宣传这是名师们熬夜做的题，宣传他们有特殊的人脉内部关系，可以内部获取原题，宣传他们在今年高考中报考这些题，宣传他们掌握了最新的大数据问题分析技术 其他还有人工智能AI算法的押题、区块链等高大上被证明，破解高考原题的黑客。 他们还每天出几碗心鸡汤，相信他们的押题卷，对高考盲目自信。 他们还说，害怕原题泄露，只能卖最后几个小时，今年只能卖30套等，不买就买不到。 如果你受不了内心的骚动，开始商量，他们保证如果按不下去就会退款。 消除你心中最后的怀疑，而不是原题一律退款。 骗子成功骗钱后，如果真的没有被拘留呢？ 退款吗？ 他们早就跑了，为什么要退款呢？ 你高考后找不到他们了。 到了第二年，技能被重新应用，重新包装后又继续骗人。 到此为止，关于押题诈骗的真相我已经全部说完了。 是我的建议啊。 大家不需要花很多时间研究这些所谓的押题卷。 我已经帮你研究过了，但这些东西真的没用。 不但没用，反而有害。 有什么害处？ 第一个危害是浪费时间。 高考前的时间真的很宝贵。 你浪费了时间，所谓的押题卷一文不值。 完全整理自己整理的错题书，可以看到哪些问题是自己容易弄错的，哪些问题是自己容易缺乏想法的，哪些问题还没有掌握。 你在最后阶段最应该做的，是“把错误的事情变成正确的事情”。 然后，根据高考各考点调查陷阱，认真组织好各考点对应的题型，一次性完成解决题型对应问题的所有思维和方法步骤。 从考试题型的角度看自己的什么地方有欠缺，有针对性地找一些问题训练强化，做好最后一个环节的缺陷。 第二害，引起恐慌。 简单来说，一门课10张摘要，6门课60张摘要。 这60张试卷，你让孩子在高考前拼命做题和死记硬背，完全是给孩子压力。 背60张试卷，需要多少记忆力？ 大学入学考试一天比一天近了。 孩子完不成试卷，也背不上来了，孩子心里就越来越恐慌，为什么要上考场呢？ 第三个危害是考场紧张。 试想象一下，即使在考试前终于完成了押题卷，完全记住了200多道题，也没有从本质上解决问题。 果然和模拟考试一样，平时你会的问题，在考场上问题有点变化就不会了。 那就等着进考场，心里本来以为自己十拿九稳。 最终，得到了真正的高考试题，发现虽然有一些类似的问题，但还是和原题不一样。 这样我就开始紧张了。 这个时候，你试着解决这些类似问题，解决了的话心里会松一口气。 但是，如果这些类似的问题不能按照题记卷的步骤来做的话，就会更加慌张，大脑一片空白，想不起来以前掌握的事情了。 这样的话，岂止是超常发挥，就无法发挥出本来正常的水平了。 你可以这样考研吗？ 真正有效的应试准备是什么样的呢？ 我常说的，必须以不变应万变。 只要你掌握了高考数学所有题型解题的思维和方法步骤，不管它怎么出题，你都能做到。 这是最直接、最有效的。 果然是那句话。 学习和奋斗必须踏踏实实。 不要浪费时间胡乱折腾。 所谓“推什么问题”、“秒杀全答案”的诈骗剧每年都有发生，看热闹就行，不要当真。 最后，祝福大家高考圆满，不留遗憾。 自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：高考反押题是什么意思 反押题措施有哪些
高考命题组对高考教辅和网上押题信息的掌握，可以说是最全面的。对高考命题组来说，除了保密工作外，还有一个头疼的问题就是“反押题”。下面是《高考反押题是什么意思 反押题措施是什么》，供参考。
高考反押题是什么意思
什么是反押题？出题教师如何实现反押题？例如模拟题永远押不中高考题，请问出题人有什么技巧？出题人在出题之前会收集各个学校的模拟卷，防止出题重复，而且还会在网上查有没有重复，所以不会有完全重复的题，但是题型类似的题还是有的。
有了押题资料，参加考试的学子就像吃了定心丸，觉得十拿九稳。当然，这里说的稳可以直观的用价位来衡量，价位越高越稳，所享受的服务也越齐全。有钱人的优势在于可以花钱买时间，而穷人只能靠努力挤时间。辅导机构存在是有价值的，我不得不承认，高考押题卷还是有一定的帮助的，我高考的更好而且不那么痛苦。但我也不否认努力也是有价值的，但是我坚信“如果能用技巧解决的问题就不要用蛮劲”。在这里给大家推荐一套我用过效果不错的押题卷王后雄《高考终极押题卷》，购买链接
高考命题“内幕”——反押题措施
内幕一：高考题主要是大学老师出的，同时也会抽调一部分中学教师参与。
内幕二：高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》，但是通常各地的“模拟卷”基本上押不到真题，因为高考命题组有“反押题”措施。
内幕三：高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫。
内幕四：高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”，目的正是让优秀的学生脱颖而出。
内幕五：高考题主要是由大学教师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷。
斗法：“反押题”贯穿命题始终
对于每个高三学生和老师来说，押题并不陌生，几乎每个高中学校在高考前都会给学生押题，看能否能撞上“大运”。“每年高考后，只要上网就肯定能看到消息，某某教辅押中了某道题。可能是北京出版的教辅押中了湖南的高考题，但只要押中了，这套教辅就火了。”崔老师对记者说，因此，命题组命题时还要避免出现被押中的情况，但全省乃至全国的老师都在猜题，而知识点就那么多，题型就那么几种，太偏太怪的题目又不适合考查学生能力，在有限的空间里来避免重复，这无疑是个头疼的事情。
“关于命题组怎么防猜题，我不能说，这样就等于给押题的人通风报信了。”崔老师笑道。他告诉记者，防押题有一套自己的办法，原则上是尽量避免，想要绝对避免被押中很难，但是市面上常见的那些题会避开。因此，高考命题组对高考教辅和网上押题信息的掌握，可以说是最全面的，只有这样才能避免被猜中。
2022高考物理押题卷
此卷为“2022年高考考前押题密卷（全国甲卷）”希望能够帮助各位莘莘学子提高物理成绩，取得优秀成绩，此文仅供参考，欢迎大家阅读文本。
2022 年高考考前押题密卷（全国甲卷）
物 理
二、选择题：本题共 8 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，第 14~18 题只有一项符合题目要求，第 19~21 题有多项符合题目要求。全部选对的得 6 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分。
14 ．如图所示，图甲为氢原子的能级图，大量处于 n =3 激发态的氢原子跃迁时，发出频率不同的大量光子，用其中频率最高的光子照射到图乙电路中光电管阴极 K 上，调节滑动变阻器，发现当电压表示数大于或等于 2.5V 时，电流表示数才为零。则阴极 K 的逸出功为（ ）
A ． 9.59eV B ． 7.7eV C ． 4.39eV D ． 2.5eV
【答案】 A
【解析】
由题意知遏止电压为
又因为大量处于 n =3 激发态的氢原子跃迁时，其中频率最高的光子能量为
由光电效应方程得
解得逸出功为
故选 A 。
A ．空间站的线速度大于第一宇宙速度
B ．空间站绕地球运动的角速度小于地球同步卫星的角速度
C ．三名航天员在空间站中可以使用弹簧拉力器锻炼身体
D ．三名航天员在空间站中处于失重状态，说明他们不受地球引力作用
【答案】 C
【解析】
A ．因为地球卫星的最大绕行速度等于第一宇宙速度，故空间站的线速度不可能大于第一宇宙速度，故 A 错误；
B ．空间站绕地球运动的半径小于地球同步卫星的半径，由
得
所以空间站绕地球运动的角速度大于地球同步卫星的角速度，故 B 错误；
C ．三名航天员在空间站中可以使用弹簧拉力器利用相互作用力来锻炼身体，故 C 正确；
D ．三名航天员在空间站中处于完全失重状态，但他们始终受地球引力作用，故 D 错误。
故选 C 。
C ．弹性碰撞
D ．完全非弹性碰撞
【答案】 A
【解析】
以球 b 碰撞前的速度方向为正方向，由图可知，碰撞前
碰撞后
根据动量守恒定律得
可得
碰撞后两球速度不相等，所以不是完全非弹性碰撞，碰撞前系统动能
碰撞后系统动能
计算可得
可知非弹性碰撞，故 A 正确， BCD 错误。
故选 A 。
【答案】 C
【解析】
所以 B 错误；
C ．由题意可知，甲车做匀加速直线运动，乙车做匀速直线运动，则由加速度的定义式可得，甲车的加速度为
由匀变速直线运动的位移公式可得
又
则
所以 C 正确；
D ．由匀变速直线运动的速度公式可得
得
所以 D 错误。
故选 C 。
【答案】 D
【解析】
第一过程从 ① 移动 ② 的过程中
当线框再向左运动时，左边切割产生的电流方向顺时针，右边切割产生的电流方向是逆时针，此时回路中电流表现为零，故线圈在运动过程中电流是周期性变化， D 正确； ABC 错误；故选 D
【答案】 BD
【解析】小球沿直线 AB 运动，合力沿 AB 方向，如图所示
20 ．如图甲所示电路中，理想变压器原、副线圈的匝数之比 n 1 ∶ n 2 ＝ 5∶1 ，电阻 R ＝ 20 Ω ， L 1 、 L 2 为规格相同的两个小灯泡， S 1 为单刀双掷开关。原线圈接正弦交变电源，输入电压 u 随时间 t 的变化关系如图乙所示。现将 S 1 接 1 、 S 2 闭合，此时 L 2 正常发光。下列说法正确的是（ ）
B ．只断开 S 2 后， L 1 、 L 2 均正常发光
C ．只断开 S 2 后，原线圈的输入功率减小
D ．若将 S 1 换接到 2 ， R 消耗的电功率为 0.8 W
【答案】 CD
【解析】
A ．由图象得周期
则
输入电压最大值
所以输入电压 u 的表达式应为
选项 A 错误；
选项 D 正确。
故选 CD 。
B ．杆子前端在过 C 点后，一直做匀减速运动
C ．杆子前端在过 C 点后，滑行一段距离后停下来，在此过程中，若将杆子分成任意两段，其前一
段对后一段的作用力大小不变
【答案】 AD
【解析】
A ．根据动能定理
解得
A 正确；
B ．设杆长 l ，在 C 的右侧部分才有摩擦，设右侧部分长度为 x ，则有
解得
则有
根据牛顿定律
解得
不变，即摩擦力如图所示
故做加速度变大的减速运动，之后再做匀减速运动， B 错误；
整体有
左侧加速度
联立得
即左右两侧无弹力
解得
左右两侧有弹力，可见前一段对后一段的作用力大小不等， C 错误；
D ．杆进入 c 右侧到全部进入时，可知
全部进入到停止
根据动能定理
解得
D 正确。
故选 AD 。
22. （ 6 分）
如图，小明同学用图示装置验证动量守恒定律。内壁光滑的圆筒固定在水平桌面上，将弹簧置于圆筒内，弹簧两端各放置一直径略小于圆筒内径的钢球， A 、 B 为可插入圆筒的销钉，能将小球约束在圆筒内；地面铺有白纸和复写纸，实验前先将圆筒调整水平，然后在白纸上记下系于圆筒口的重锤线正下方的点 O 1 、 O 2. 实验时，将左右两钢球 a 和 b 向里压缩弹簧，插入销钉，在圆筒上标记压缩弹簧后两球的位置；然后同时抽出两销钉，钢球从圆筒口射出并做平抛运动，钢球 a 和 b 的平均落点分别为 M 、 N ，用刻度尺测得 O 1 M 间距为 S 1 ， O 2 N 间距为 S 2 ；
（ 1 ）本实验还需要测量的物理量是 ___________ ；
A ．两钢球 a 和 b 平抛的时间 t B ．两钢球 a 和 b 抛出点距离地面的高度 h
C ．钢球 a 的质量 ma 和 b 球的质量 mb D ．弹簧的压缩量 x
（ 2 ）如图是多次实验（每次约束两球的位置均相同）得到的其中一个钢球的落点分布图，请你写出确定其平均落点的方法： ___________ ；
（ 3 ）两球构成的系统动量守恒，验证动量守恒定律的表达式为 ___________ （用题目给物理量以及第（ 1 ）问所需测量的物理来表示）
【解析】
（ 1 ）实验要验证的关系式
其中
两物体平抛运动的高度相同，则时间 t 相同，则
则本实验还需要测量的物理量是钢球 a 的质量 ma 和 b 球的质量 mb ，故选 C ；
（ 2 ）确定其平均落点的方法：用圆规作一尽可能小的圆，将落点圈在圆内，圆心即为平均落点；
（ 3 ）两球构成的系统动量守恒，验证动量守恒定律的表达式为
23. （ 9 分）
某同学利用如图甲所示的电路测量某电池的电动势 E 和内阻 r （ E 约 15V ， r 约 20Ω ），电压表 V 的量程为 4V ，内阻约 2kΩ 。请回答下列问题：
（ 1 ）该同学为了测量电压表 V 的内阻，先将开关 S 1 、 S 2 都断开，将电阻箱 R 的阻值调至最大，再闭合 S 1 ，调节电阻箱 R 的阻值，当电压表 V 的示数为 3.00V 时， R 的阻值为 R 1 =8.0kΩ ；当电压表 V 的示数为 4.00V 时， R 的阻值为 R 2 =5.5kΩ ，若不考虑电源内阻，则电压表 V 的内阻 R v =______kΩ （保留两位有效数字）。若考虑电源内阻，则电压表 V 内阻的测量值 ____ （填“大于”、“等于”或“小于”）真实值；
（ 2 ）为把电压表 V 改装为量程为 15V 的电压表，电阻箱 R 与电压表内阻 R v 的比值应为 ______ ；
【解析】
（ 1 ）因为忽略电源内阻，由题意可得
联立可得电压表的内阻
由于没有考虑电源内阻，测得的电压表内阻包含电源内阻，故测量值大于真实值。
即
根据图像规律可知
即电动势
24 ．（ 14 分）
随着 2022 北京冬奥会的举办，人们对冰雪运动的了解越来越多，许多人投身其中。山地滑雪是人们喜爱的一项冰雪运动，一滑雪坡由 AB 和 BC 组成， AB 是倾角为 37° 的斜坡， BC 是半径为 R ＝ 5m 的圆弧面，圆弧面和斜面相切于 B ，与水平面相切于 C ，如图所示， AB 竖直高度差为 h 1 ，竖直台阶 CD 高度差为 h 2 ＝ 9m ，台阶底端与倾角为 37° 斜坡 DE 相连。运动员连同滑雪装备总质量为 75kg ，从 A 点由静止滑下通过 C 点后飞落到 DE 上，运动员经过 C 点时轨道受到的压力大小为 4590N ，不计空气阻力和轨道的摩擦阻力，运动员可以看成质点（ g 取 10m/s ， sin37° ＝ 0.6 ， cos37° ＝ 0.8 ），求：
（ 1 ） AB 竖直高度差 h ，为多大；
（ 2 ）运动员在空中飞行的时间；
（ 3 ）运动员离开 C 点后经过多长时间离 DE 的距离最大。
【答案】 （ 1 ） 11.8m ；（ 2 ） 3s ；（ 3 ） 1.2s
【解析】
（ 1 ）由 A 到 C ，对运动员由机械能守恒定律得
解得运动员到达 C 点的速度为
C 处，对运动员由牛顿第二定律得
解得
h 1 =11.8m
（ 2 ）运动员在空中做平抛运动，则
解得
t =3s
（ 3 ）离开 C 点离 DE 的距离最大时，速度方向平行 DE ，则
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