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一做，参加同学聚会，和同学们好好吃一顿“散伙饭”。不管你觉得自己考得好不好，这个时候都不要去考虑那些了，去和同学们好好吃个饭告个别吧，多留下一些照片，多留下一些回忆，以后能这样聚在一起的机会，可能在也没有了。 二做，考驾照。驾照现在已经成为毕业生的一个必备证件了，甚至有些企业还会把驾照作为招录门槛，但上了大学之后，学生们很可能会被封校管理，毕业之后参加工作，忙于工作也没有时间练车，所以高考结束的这个假期就是把考驾照的最佳时机。 三做，学习英语。到了大学之后，对于大学生们来说，最重要的一个证书之一就是英语四六级证书，而且这个证书越早拿到越好，所以同学们也不必在这个假期里完全放飞自我，利用自己高中学习英语的基础，每天抽出一点时间，好好复习英语，争取在大学里早一点把四六级考到手。 说了一句三年高考结束后 ，毕业生值得做的事，毕业生其实还有两年是不必着急去做，首先，如果家里经济条件允许，同学们没有必要去做兼职，这个时候的兼职往往都是一些服务员，发传单等等这类的工作，对学生没有什么长远的帮助。 而且过来人的经验告诉你，以后当“打工人”的日子多了去了，当然，如果毕业生家庭条件比较拮据，学生想为家长分担一些学费，那当然是无可厚非的，没有什么比让自己安安稳稳好好读完大学更重要。 其次，也不必急于“脱单”。说到“脱单”，可能这是很多同学最想做的事，但可能笔者要给大家泼冷水了，这个时候的感情或许是纯粹的，但也是脆弱的，如果两个人不在一个城市，甚至不在一个省份，其实真的很容易无疾而终。 高考结束不是学业的终点，而是一段新旅程的起点，到了大学可不能再“放飞自我” 这个假期，虽然同学们可以利用空闲时间为以后做一些准备，但是更多的其实还是应该好好玩一玩，好好放松一下，相信家长也不会过多的干涉学生，但这种“放飞自我”的生活，到了大学之后，可不能再继续了。 有些高中老师可能为了鼓励学生们好好备考，会和学生们说，“到了大学，你们想怎么玩就怎么玩”，也有同学可能听过一些毒鸡汤，“不挂科不逃课的大学是不完整的”，诸如此类的言论，如果你真的信了，那就太天真了。 走进大学校园之后，这些事一定要抓紧提上日程，错过了就再也没有机会了 首先，大一时就要积极申请入党。申请入党需要很长的考核时间，包括申请人的学习成绩，在校期间的表现等等，所以一定要一点准备，否则等到了大三大四才想起来，一是时间不够，二是大学生也没有那个时间和精力了。 其次，好好学习，争取奖学金。争取国家奖学金可不仅仅是能够贴补自己生活费这么简单，能够拿到国奖，这些未来都是可以写到简历里的东西，都是自己在求职时的竞争力，尤其是国企的校招生，虽然不能获得加分，但却可以享受同等条件下优先录取的资格。

升学教育路上，高考真的可以决定人的一生吗？

考只能影响人的一生，并不能决定人的一生。 那是不是意味着，分数就不重要？如果你得出这样的结论，那就说明你图样图森破了。 诚然，高考不能决定人的一生，但起码可以影响人的一生。因为她决定了你未来四年里平台的高低。 我们不是说北大的学生，就一定比北大青鸟的学生要更加有成就，但你不能忽视的一个事实是：北大为他的学生提供的资源，要远远好于其它学校能提供的资源。 换句话来说，如果你在985、211或者一本的学校里，你和你的同学可能更加容易成为马云、库克，创造更多的社会价值； 而如果你在“某某职业技术学院”里，你更有可能成为马云、库克的员工，人生的目标可能只剩下：农夫、山泉、有点田了。 同学们，不要以为高考追求的仅仅是分数，这只是表象而已。 看不懂的时候，闭上眼睛，用心去体会就能发现：高考所给予我们的是一个公平竞争的机会，一个去为梦想、为青春热血奋斗的时光。 可是现在很多人的状态是这样的 上课偷偷玩玩手机、看看小说，给你带来了满足感； 不交作业或者敷衍了事，让你显得轻松无比； 午休的时候执着的在篮球场上挥洒，各种突破上篮、进球，围观路人甲乙丙欢呼赞叹，你觉得太有成就感了。 可是下午的时候，在老师的“催眠”下你沉沉睡去，做着香甜的梦，流着幸福的哈喇子； 考试的时候，你偷瞄着人家的答案，趁老师不注意看小抄，查手机； 成绩出来了，不怎么付出的你名列前茅，你觉得：“哟，不错哦！” 同学们，这些满足感、成就感是真实的吗？你的那些笑容会很美好吗？不要在该奋斗的年纪选择安逸，一分耕耘一分收获，不去耕耘绝对没有收获。 我想对所有的同学真诚的说一句，一定要避免高考结束以后出现这样的画面：你在高四的教室里，独自懊恼；人家在大学校园里，四季如春。

全被拒高考落榜生被哈佛大学录取，为什么

这是一个老话题，简单说就是中美教育评价机制不同。 转载：我们需要将来能改变世界的人 《中国青年报》2012年 2月1日 第12版 宁夏的一名高考落榜生被哈佛大学录取，并给予全额奖学金。这位姓杨的学生花了很多精力建立一个非政府公益组织，支援西部教育。哈佛方面对此作出如是解 世界顶尖名校拒绝单一的高分者----高分与成功没有因果关系 普林斯顿大学拒绝了一半以上SAT成绩接近满分的申请者。其他美国顶尖大学，也都有类似情况。据马振翼了解，哈佛的SAT平均录取分数只有2250分；公立大学排名第一的伯克利，只有2050-2300分。 “SAT满分是2400，谁可以告诉我，2300的学生，一定会比2250的学生，在未来成功率更高？在美国，有人做过一项调查，用学生的SAT成绩，只能预估出他大学第一学期的成绩，第二学期的就估不出来，完全没有因果了。美国的‘高考’，都没办法测出一个学生，进大学6个月后是什么样的，你怎么指望这个‘高考’，可以预测人10年、20年后的样子。” 没有梦想，你不会成为一个真正的人------寻找有梦想的人 跟大陆学生谈话，我最头痛的是，他们没有自己的想法。我看不到他们的灵魂，听不到他们内心的声音。聊到中美两地学生的差异，他的回答是：最大的不同，就是中国学生没有梦想。美国的教育，从小开始就教你发现自我，鼓励小孩敢想、敢做。它的文化也一再告诉人：只要你想到、你做到、你充分努力了，那你一定会得到。 “难道高考，就是你的梦吗？可它除了分数外，关于你是谁，你要什么，你想做什么，你的梦是什么，这些能看到吗？没有梦想，你会成为一个真正的人吗？没有梦想，中国能出乔布斯吗？” 哈佛看到他影响世界的潜力 宁夏高考落榜生 全额奖学金进哈佛 你的梦是什么？你的故事是什么？哈佛觉得这些非常重要 周惟彦：宁夏的一名高考落榜生被哈佛大学录取，并给予全额奖学金。这位姓杨的学生花了很多精力建立一个非政府公益组织，支持西部教育。哈佛方面对此作出如是解释：我们需要将来能改变世界的人。 一个在国内高考落榜的男孩，却被美国排名第一的哈佛大学录取；北京一个高考理科状元，申请了美国11所名校，竟被全部拒录。 “中国人民破解了美国的教育体系”，有人在网上发了这样一个帖子，并转发了去年5月29日《纽约时报》的一篇报道，文中提到一个叫马振翼的美籍华人。 10年前，马振翼在美国加州创办了一家叫“星腾科”的教辅机构，为高中生升大学提供咨询及考试培训服务。 春节前，在北京建国门外一栋高层写字楼里，马振翼笑呵呵地说：“美国各大学，都有一套挑选未来优秀人才的系统，而我们就是在不断破解它。” 我听不到他们内心的声音 今年34岁的马振翼，在台湾出生，小学即到美国留学，大学读的是加州大学伯克利分校，毕业后在华尔街干过，还当过高中老师，后来自己创业。 “咨询，就是聊天啦。跟大陆学生谈话，我最头痛的是，他们没有自己的想法。”马振翼说。“差不多”、“马马虎虎”、“还行吧”，这些孩子回答问题时，大多三言两语，翻来覆去就那么几句，交谈起来特别费劲。问他们为啥想去美国读书，回答基本上就是：那边教育先进，科技发达，学成后报效祖国；想以后去华尔街当证券分析师；要不就是父母让去的，看别人都去等等。 “我看不到他们的灵魂，听不到他们内心的声音。”面试100个学生，有80多个不清楚自己真正要什么、想干什么。 有天，一个从宁夏银川来的男孩，让马振翼眼前一亮。 这个男孩姓杨，他在北京见到马振翼时，已经高中毕业快一年了，没有上大学。他的父亲是个工程师，家庭收入中等。小杨的父母觉得，孩子只要能进美国排名前三十的大学，就很满意了。可聊了没多久，马振翼就在心里说：这是哈佛要的人才啊！ 小杨长相普通，但给人的印象很阳光，善于表达，“聊他的经历，让人感觉很有趣、很兴奋”。他是从农村出来的，7岁之前，都生活在一处沙漠里。在他的童年记忆里，天空常常是黄色的。 与天天备考的高中生不同，小杨花了很多精力，忙一件喜欢的事：做NGO（非政府组织）。 看到影响世界的潜力 小杨曾与同伴募集到5万本图书、15台电脑，分别送给18所农村小学。他还跑到大学征招短期支教的老师，去偏僻地区的小学教英语、电脑、音乐等。多的时候，他甚至召集到一百来名志愿者。“他看不惯一些公益组织的行为，但他并不只是发发牢骚，而是自己想着去做，去改变，亲手创办一家NGO。”马振翼说。 小杨办的NGO，是一家整合了当地公益资源的网站。比如，现在有20名可以支教的志愿者，把他们的资料发布到网上，哪家NGO需要，直接联系就可以了，不用到处找人；再比如物资，像电脑、书刊、过冬衣物等等，都发布到网上，大家支配。这个网站，实际上就是NGO资源共享的平台。小杨告诉马振翼，网站已小有规模，有200多家NGO成为他们的会员。眼下，他们正在做远程教学，想让偏远地区的学生，通过网络也能享受到优质的教育资源。 小杨的另一段经历，也让马振翼很感兴趣。高中毕业后，小杨一个人去了西藏，在牧区与藏民生活了半年。 马振翼问小杨，去美国上大学，最想读什么专业？他回答说，中国经济改革30年了，东部沿海地区的人受益最大。“我常常有种无力和受困的感觉。如果能去美国上学，最想读的是经济学。我希望能学到好的知识和理论，将来回到家乡，改变那里。” 这番问答让马振翼很满意。“你们问，美国一流大学，有什么录取标准？这还真没有一个定律。如果硬要套的话，可以这样说：他们要的是将来可以影响世界的人，是具有这种潜力的人。”他飞快地说。 “在这个20岁的年轻人身上，我看到了这种潜力。他很有想法、也很有激情，这就是他身上的亮点。我要做的事情，不是去包装、制作，而是尽可能地发现、发掘。如果是一颗宝石的话，我只需要把上边遮蔽的杂质去掉，让它闪闪发亮。” 但小杨的考试成绩不理想，SAT（相当于国内的高考）分数满分是2400分，他只考了2000多一点。 哈佛对小杨的面试地就在北京。谈话结束时，面试官笑着对他说：“假如你被录取的话，你将是哈佛有史以来录取分数最低的华人学生。” 最终，哈佛的经济系录取了他，并给了全额奖学金。 SAT满分照样会被刷 “在美国，即使是那些在高中全校排名第一、SAT满分的学生，许多也照样会被哈佛刷掉。”马振翼说。 有媒体报道说，普林斯顿大学拒绝了一半以上SAT成绩接近满分的申请者。其他美国顶尖大学，也都有类似情况。据马振翼了解，哈佛的SAT平均录取分数只有2250分；公立大学排名第一的伯克利，只有2050-2300分。 “SAT满分是2400，谁可以告诉我，2300的学生，一定会比2250的学生，在未来成功率更高？在美国，有人做过一项调查，用学生的SAT成绩，只能预估出他大学第一学期的成绩，第二学期的就估不出来，完全没有因果了。美国的‘高考’，都没办法测出一个学生，进大学6个月后是什么样的，你怎么指望这个‘高考’，可以预测人10年、20年后的样子。” 马振翼说，美国的大学录取，大致看三大块：一是学习成绩；二是学生自己写的申请信；三是课外活动。成绩不仅有SAT，还要看高中阶段的平均成绩等。学习成绩必须达到基本要求，但是，当成绩过了录取门槛后，分数只能起30%的作用。 “你要想进入美国一流大学，光是成绩好不行，分数达标的学生太多了。这些大学，到底在找什么样的人？答案很简单：让人印象深刻、多才多艺和拥有特殊课外活动的学生。你的梦是什么？你的故事是什么？这些非常重要。” 马振翼列出一些美国名校比较看重的项目，例如：体育、社团、夏令营、研究性活动，或者参加实习、做义工、旅游、参加比赛，甚至还包括兴趣和爱好，哪怕是逛街买东西、玩电脑游戏和听音乐……“年轻人最大的课题，就是找到自己，找到自己喜欢什么、要做什么。做自己喜欢的事，加之不懈努力和坚持，成功离你就不远了。” 除了分数还能看到什么 从自己读书、教书经历中，马振翼得出的结论是：教育的重点，就是启发人。聊到中美两地学生的差异，他的回答是：最大的不同，就是中国学生没有梦想。美国的教育，从小开始就教你发现自我，鼓励小孩敢想、敢做。它的文化也一再告诉人：只要你想到、你做到、你充分努力了，那你一定会得到。 中国的教育，没有给人理解梦想的空间。 “难道高考，就是你的梦吗？可它除了分数外，关于你是谁，你要什么，你想做什么，你的梦是什么，这些能看到吗？没有梦想，你会成为一个真正的人吗？没有梦想，中国能出乔布斯吗？”

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