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电子与信息技术、数控技术应用、服装设计与工艺、现代农艺技术、计算机平面设计、机械电子电气等等。

祁阳县职业中专创办于1984年，1995年易地重建。新校址位于祁阳县工业园新区内、毗邻国家4A级风景名胜区――浯溪公园。是首批国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中职学校、湖南省首批信息化教学试点学校、湖南省水库移民定点培训学校，2012年入围国家中等职业教育改革发展示范学校，2015年入围湖南省首批卓越职业院校，2017年被吸收为“全国职教育学会国际交流委员会理事单位”。

学校占地面积250亩，现有学生8290人，教职员工510人，专任教师349人，专业课教师270人，具备研究生学历的有40人，骨干教师109人，省、市专业带头人25人，双师型教师比达94.28%。

学校设有电子信息技术、加工制造技术、现代商贸与服务三大专业群。其中电子与信息技术是省精品专业和省示范性特色专业，数控技术应用是省精品专业和省特色专业。学校共有实训室76间，生产性实训基地5家（其中中央财政支持的实训基地1家），校外实训基地43个，校内实训室仪器设备总价值4700余万元。

学校按照“以人为本，注重素质，管理立校，质量强校”的办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产教研结合的发展道路。立足农村、面向社会、适应市场、开放办学，培养适应社会主义新农村建设的高素质中低等技能型人才。在专业设置上，围绕产业办专业，办好专业促产业，精心打造以数控技术应用、电子与信息技术应用等为代表的重点专业和骨干专业。

在教学上，本着“重素质、筑平台、突专业”的要求，构建以能力为本位、岗位为依据、素质为核心、突出实训教学的课程模式，将校内实训与岗位应用无缝对接，始终把“围绕社会、围绕企业、围绕技能”作为办学和育人的出发点和立足点。

祁阳职业中专对口升学有那些专业

考祁阳县职业中专对口升学分数，只要参加了考试基本上就可以被录取。 祁阳县职业中专创办于1984年，1995年易地重建。新校址位于322国道旁和风景秀丽的浯溪公园对面、祁阳县工业园新区内，地理环境优越，交通便捷。学校现有东、西两个校区,占地面积17.32万平方米，建筑面积10.61万平方米，拥有生产性实训车间、实验室、微机室、图书阅览室、多功能教室等专用室73间，有4家股份制校办工厂，仪器设备总价值4120多万元，图书13.8万余册。共有102个教学班，在校学生5978人，教职员工375人， 教师314人，专任教师231人, 其中专业课教师160 人，有高级职称的教师74 人，“双师”型教师149人, 外聘教师62人，国家级、省级优秀教师、优秀班主任12人，国家级技能考评员38人，省级专业带头人10名，市级专业带头人15人。学校开设了数控技术应用、电子与信息技术、 服装设计与工艺、现代农艺技术、电子电器应用与维修、电气技术应用、机电设备安装与维修、机械加工技术、园林技术、服装制作与生产管理、计算机应用、文秘、美发与形象设计、会计、旅游服务与管理等十五个专业及各种短训班，其中电子与信息技术专业是省精品专业、省 示范性特色专业，数控技术应用专业是省精品专业。

祁阳职业中专对口升学有哪些专业

(（数据隐藏）)小编还为大家带来祁阳职业中专对口升学有哪些专业的相关内容。

电子与信息技术、数控技术应用、服装设计与工艺、现代农艺技术、计算机平面设计、机械电子电气等等。 祁阳县职业中专创办于1984年，1995年易地重建。新校址位于祁阳县工业园新区内、毗邻国家4A级风景名胜区――浯溪公园。 扩展资料 是首批国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中职学校、湖南省首批信息化教学试点学校、湖南省水库移民定点培训学校，2012年入围国家中等职业教育改革发展示范学校，2015年入围湖南省首批卓越职业院校，2017年被吸收为“全国职教育学会国际交流委员会理事单位”。 学校占地面积250亩，现有学生8290人，教职员工510人，专任教师349人，专业课教师270人，具备研究生学历的有40人，骨干教师109人，省、市专业带头人25人，双师型教师比达94.28%。 学校设有电子信息技术、加工制造技术、现代商贸与服务三大专业群。其中电子与信息技术是省精品专业和省示范性特色专业，数控技术应用是省精品专业和省特色专业。学校共有实训室76间，生产性实训基地5家（其中中央财政支持的实训基地1家），校外实训基地43个，校内实训室仪器设备总价值4700余万元。 学校按照“以人为本，注重素质，管理立校，质量强校”的办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产教研结合的发展道路。立足农村、面向社会、适应市场、开放办学，培养适应社会主义新农村建设的高素质中低等技能型人才。在专业设置上，围绕产业办专业，办好专业促产业，精心打造以数控技术应用、电子与信息技术应用等为代表的重点专业和骨干专业。 在教学上，本着“重素质、筑平台、突专业”的要求，构建以能力为本位、岗位为依据、素质为核心、突出实训教学的课程模式，将校内实训与岗位应用无缝对接，始终把“围绕社会、围绕企业、围绕技能”作为办学和育人的出发点和立足点。

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