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高中综合评价的作用。 一、是由高中学校用于学生教育。高中学校利用综合素质评价，对学生成长情况进行科学分析，全面优化课程建设，引导学生发现自我、做好自我成长规划，促进学生全面而有个性的成长。 二、是作为高校招生录取的重要参考。高等学校根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的高中学生综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，评价结果作为招生录取的重要参考。在考生分数相同时，可作为优先录取和优先安排专业的依据。在统一高考招生录取、综合评价录取、高职院校分类考试录取中，可依据综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定权重。 三、是提供社会机构或用人单位使用。经学生本人同意，其他社会机构或用人单位也可以通过学校或教育行政部门取得相关学生不具有隐私性质的综合素质评价材料内容。

高考综评是什么意思？

综合评价在提前批次录取。填报志愿时，与提前批，本科一批并没有冲突，也就是说它们的录取顺序是分开的，互不影响。 但是在填报志愿时，大家一定要看清楚，在自己所在的省市进行综合评价招生的院校都有哪些，具体有哪些要求，志愿填报时，有哪些规定。除要关注自己当地考试院的规定外，还要关注招生院校的规定。

什么是综合评价：

大多数家长提起综合评价招生，都是一脑子雾水，不是太明白，以为综合评价招生就是看学生平时的表现，这样是不对的。所谓的综合评价招生就是招生院校综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对考生进行综合的评价，然后择优录取的一种录取方法，其实对考生的要求还是很高的。

综合评价的成绩构成：

对于综合评价一般来说，高考成绩还是占主要方面的，大多数院校在录取时，高考成绩要很大的比例（不能低于60%），其次是高校的能力考核（包括笔试或机试、面试），第三是高中学业水平成绩要占一定的比例，最后才看考生在校的综合素质评价。

但不同的院校对综合评价的成绩构成要求也不一样，并不一定必须要这五个方面的成绩，有些学校可能只要高考成绩，然后加上校测成绩，有些学校可能这五项都要，所以对于综合评价录取要以各院校的要求为主，要认真看一下意向学校的的招生规定。

以南方科技大学2021年录取的规定为例：

综合评价录取：高考成绩（折算成百分制）占综合成绩的60%，我校组织的能力测试成绩占30%（机试占25%、面试占5%；上海的面试成绩占30%；浙江的面试占27%的分值，综合素质评价占3%），高中学业成绩占10%（3%为综合素质评价、7%由高中学业水平考试成绩折算；浙江的高中学业成绩均由高中学业水平考试成绩折算）。在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格，符合我校提档要求的情况下，按考生综合成绩择优录取。如综合成绩相同，则依次比较高考成绩、我校能力测试成绩、体育科目测试成绩，从高分到低分择优录取。提前批次普通高考录取：按照考生高考投档分数(不含各类政策加分)进行录取，分数相同时，按单科顺序“数学-理综（物理）-语文-外语”的成绩从高到低进行排序录取。

综合评价的招生院校：

综合评价从2015年开始实施，到现在已经6年了，随着经验的不断积累和成熟，参与到综合评价的招生录取的院校也越来越多，比如上面提到的南方科技大学，除此之外还有华南理工大学、山东大学等高校。

一般大多数的高校都是在本区域内进行综合评价招生，但也有很多的高校面向国招生，具体有那些院校在自己所在省份招生，并不统一，这要看本省考试院公布的综合评价招生高校名单。具2021年统计的数据来看，华南理工大学和南方科技大学基本上是面向全国，中国科学院大学等一些高校有具体划定的地区。

那些学生参与综合评价招生具有优势：

成绩很拔尖的学生心里一定是非清华大学和北京大学莫数，这些学生好多不会在提前批参与综合评价招生，除非自己有很明确的目标。但有一些学生参于综合评价招生录取其实还是不错的，比如：成绩不是很拔尖，但都不错，综合能力也很强，参与过国家的一些竞赛并取得了一定的成绩，外语类成绩不错的的不生。

一般参与综合评价招生的院校，他们的培养模式跟我们一些传统的院校是有区别的，对发挥学生自主学习，发挥学生特殊能力等方面还是具有一定的优势。可以给学生更大的空间，它强调的是全面发展，参与到综合评价招生的孩子，在以后可能更有利于成长。

综合评价招生院校报名时间：

综合评价招生以具有这种招生模式的院校公布的招生章程为主，一般来说，综合评价招生报名在每年的3月中旬就开始了，虽然各校报名时间有早有晚，但结束最迟到5月中旬，想报综合评价招生的考生，一定要勤关注意向院校的招生时间，不要错过。

综合评价需要准备的材料：

想参加综合评价招生的考生，在报名结束后，除了抓紧时间学习，争取高考考出好成绩外，利用空闲时间，就需要整理一下自己的材料了，材料也不复杂，各校要求提供的材料也不一定，一般准备好这些材料就行了，报名申请表（在招生院校官网下载）、自荐信(个人陈述)、证件（户口本和身份证）、平时成绩（基本上每学期期末成绩和三次模拟成绩）表册、高中学业水平考试成绩、高中阶段的获奖证书、推荐信（有些院校要求学校推荐，有些自己推荐就行）、高校要求提供的其他特殊材料。

总结：

综合评价招生是新高考下一种新型的特殊招生模式，也是一种选拔人才的方式，在报考时可以在当地考试院的规定下选报多所院校。每所招生院校对高考分数线都有最低要求，有人说通过这种招生模式可以实现”低分高就“是不可取的，不管那一种招生模式，都需要我们的考生在平时努力学习，提升自身能力才是关键。

对综合评价这种招生模式，你有什么要说的，请留言分享。

高三必看丨综合评价招生的10大优势、5大弊端以及5大误区，报考仍需警惕！

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生涯规划最好的时间是昨天，其次是现在。 ——小明 随着高考录取分数线的持续走高，部分省市甚至出现700分上不了清北，600分上不了“211”高校的现象，裸分上名校变得越发困难。然而，“不唯高考论”的多元录取模式成为趋势，综合评价招生成为考生欢迎的招生方式。综合评价招生关注考生的全面素质发展，通过高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分，择优录取。该模式下的优势、弊端以及误区需被客观解读。 综合评价招生是高考改革后兴起的新型招生模式，以“统考 + ”作为选拔模式，更加关注高校自身培养特色和考生的全面素质发展。其优势包括：选拔模式较合理，高考成绩不再是决定成败的唯一标准；增加学生进入名校机会，高校层次分布较广，能够覆盖优等生和中等生；全面考虑学生素质，能充分判断考生是否具备某一专业领域的综合素养；高考双保险，提升录取成功率；增加学生阅历，提升个人素养和知识面；增加综合素质优秀人才的录取机会；部分院校提供资助，减轻经济压力；部分专业只能通过综合评价报考。然而，该模式未大面积面向全国，大多数院校仅面向本省招生；侧重考生的全面发展，奖项、证书带来压力；降分效果诱人，但竞争激烈；部分院校招生模式有限制；综评招生仍是少数人的福利。 参加综合评价招生时，需警惕以下误区：必须有学科竞赛奖不等于成功；有竞赛奖项不一定通过；并非只有尖优生才能参加；高三仅花一年时间准备太晚；被录取后不可以转专业。高一提前准备最佳，确保学业成绩的同时完善自身综合素质，适当参加有含金量的比赛，这样才能在高三游刃有余，备战高考。

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