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青海2024年高考不是新高考

拓展知识：

青海省，简称“青”，是中华人民共和国省级行政区，省会西宁市；位于中国西北内陆，北部和东部同甘肃省相接，西北部与新疆维吾尔自治区相邻，南部和西南部与西藏自治区毗连，东南部与四川省接壤，地势总体呈西高东低，南北高中部低的态势，位于四大地理区划的青藏地区  ；总面积72.23万平方公里，辖2个地级市、6个自治州；截至2022年末，全省常住人口595万人。

青海省位于中国西部，雄踞世界屋脊青藏高原的东北部。因境内有国内最大的内陆咸水湖——青海湖而得名。青海省是长江、黄河、澜沧江的发源地，故被称为“江河源头”，又称“三江源”，素有“中华水塔”之美誉，是联结西藏自治区、新疆维吾尔自治区与内地的纽带。特殊的地理优势让这里也成为中华文明的重要源头；形成了以昆仑文化为主体、不同民族文化构成的多元文化 。

青海高考报名政策2023

2023青海高考报符合下列条件的人员，可以申请报名：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、高级中等教育学校（含中等职业学校）毕业或具有同等学力（初级中学毕业满3年且参加了我省高中学业水平考试）。

3、符合本通知附件所列在我省参加普通高考的相关户籍、学籍等管理要求。

4、身体状况符合相关要求。

根据教育部和我省相关规定，下列人员不得报名：

1、具有高等学历教育资格的高校在校生（省内院校专升本除外），或已被高等学校录取并保留入学资格的学生。

2、高级中等教育学校（含中等职业学校）非应届毕业的在校生（报考少年班的除外）。

3、在高级中等教育（含中等职业教育）阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试的应届毕业生。

4、因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生。

5、因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

2023年青海高考报名注意事项：

1、考生不得跨省重复报名，教育部将对跨省重复报名考生进行核查、清理，由此产生的一切后果由考生及其家长自负。

2、考生报考条件、体检、资格审查等其他相关内容详见附件1。所有考生报名前仔细阅读《考生操作手册》，并务必妥善保管本人考生号和登录密码，切勿泄露他人。

3、请考生密切关注青海省教育招生考试院官网（（数据隐藏））、公众号“青海省教育招生考试”以及所在考区招办公众号、群等，以便及时获取高考报名相关重要信息。

2023年青海省普通高校招生省内本科院校专项计划

1、地方专项计划：地方专项计划是“重点高校面向农村和脱贫地区专项计划”的一种（另外还包括国家专项计划和高校专项计划），我省地方专项计划由青海大学承担招生和培养任务。

2、省内专项计划：包括省内生态专项计划、省内乡村振兴专项计划和省内民族地区教育高质量发展专项计划，由青海大学、青海师范大学、青海民族大学承担招生和培养任务。

3、省级优师专项（地方免费师范生）：省级优师专项（地方免费师范生）由省教育厅统筹制定招生计划和生源范围，在入学前须签订协议，具体以省教育厅和招生院校发布的招生章程为准，由青海师范大学、青海民族大学承担招生和培养任务。

4、农牧区订单定向免费培养乡村医生计划（简称免费医学定向计划）：根据教育部有关规定，我省2023年实施全省农牧区订单定向免费医学生培养项目，将定向培养临床医学（全科培养方向）本科专业学生40人，学制五年，由青海大学承担招生和培养任务。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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