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武汉科技大学中南分校是经国家教育部批准，具有独立颁发学历文凭资格,以本科层次教育为主的普通高等学校。学校地处风景秀丽的武汉东湖新技术开发区，环梅楠山，临汤逊湖，校园占地千亩，建筑面积40万平方米。校园环境优美，景色怡人，是莘莘学子求知的理想佳园。 在党和国家实施科教兴国战略、大力发展高等教育的大好形势下，学校坚持与时俱进、开拓创新，以超常思维实现超常发展，探索全新办学之路，取得了显著的成绩。办学8年来，学校已发展成拥有10个学院、40个本（专）科专业，在校普通本（专）科学生16000余人，享有良好社会声誉的新型高等学府。 学校现有信息工程学院、生命科学学院、城市建设学院、商学院、文法学院、外语学院、艺术学院、现代教育技术学院、培训学院等10个学院及一个研究所——高等教育研究所（成功素质教育研究所）。现开办有计算机科学与技术、电子信息工程、环境工程、生物工程、土木工程、工业工程、工程管理、国际经济与贸易、法学、市场营销、工商管理、会计学、人力资源管理、临床医学、护理学、英语、音乐学、艺术设计等21个本科专业及证券与期货、涉外文秘与公共关系、保险、旅游管理、酒店管理、经贸英语、计算机及应用、机电一体化、工程造价管理、工程监理、工业与民用建筑工程、建筑装饰技术、园林、高级护理、预防医学（灾害防治）、电脑艺术设计、广告策划与制作、摄影艺术、动画、表演、音乐等19个专科专业。 学校在高等教育中首创“成功素质教育”教育理念。围绕实施成功素质教育，学校系统地提出了“超前发展、创新教育、实用教学、系统教育、实践至上知识为本、学生至上教师为本、因材施教、从严治校”八大办学理念。在办学理念指导下，学校力改高等教育传统培养模式，以培养成功素质为目标，制定并实施独具我校自身特色的专业培养计划；从课程体系、理论教学、实践环节、考试考核等各方面实施全方位的改革，开创了一条全新的高等教育人才培养模式。 学校在高等教育中首创素质学分制和素质导师制，以塑造学生成功素质为培养目标，全面实施大学生成功素质教育。学校将学生的非专业素质与专业素质的培养放在同等重要位置， 非专业素质与专业素质同时列入素质学分，学生完成教学计划规定的必修、选修、任选课程和其他教学环节，获取相应学科专业最低素质学分即可毕业，毕业时间可提前1年或推迟1-2年。学生毕业，颁发国家承认学历的普通本、专科毕业证书，符合学士学位授予条件的授予武汉科技大学学士学位。 学校以“笃志、博学、崇实、拓新”为校训。确立“三个一切”的办学宗旨，那就是“一切为了学生、一切为了提高教学质量、一切为了学校发展”，而“三个一切”的落脚点是一切为了学生，学校的一切工作围绕培养学生的成功素质来展开。 经过几年的实践，学校已形成了独具特色的“一二三四”的办学模式和培养目标。办学模式即一个特色——成功素质教育的办学特色；两个课堂——专业素质课堂和非专业素质课堂；三个阵地——学校、家庭和社会；四支队伍——教师队伍、素质导师队伍、科研实验人员队伍、管理人员队伍。培养目标即强调学好一项专长；掌握英语和计算机两项基本技能；夯实一笔字、一口话、一手文章三项基本功；塑造笃志、博学、崇实、拓新四种基本品质。 “一二三四”的培养目标明确定位了学生的成功素质要求，而“一二三四”的办学模式为培养学生的成功素质提供有力的保障。 学校大力加强师资队伍建设，大量引进高素质师资。现有全职专业教师510余人，非全职教师300余人，专职素质导师150余人，其中教授、副教授220余人。形成了一支素质优良、结构合理且具有强烈敬业精神的优秀教师队伍。 学校的教学突出“厚基础、强能力、重实训、扬特长”特点，着重培养学生的创新精神和创造能力；为确保教育教学质量，学校成立了由20余名知名专家组成的专家咨询委员会，定期研究学校发展方向、总体规划、师资队伍建设、学科发展及学生培养模式等重大问题；学校设有教学督导机构，建立了由学生、教师、主管部门三方面参与的教学效果评价体系，对教学过程进行科学评价和监控；学校实施专职素质导师制度，狠抓学生综合素质教育；学校成立了客座教授委员会，聘请了近200名客座教授，同时与民盟湖北省委员会合作开办博士论坛，每周作一场学术报告，营造学校学术及人文氛围。 学校大力加强实践设施建设。学校图书馆有藏书60万册，拥有与教学相配套完全满足教学需要的各类实验实训设施，有些实验、实训设施在国内高校中处于领先地位，建有高等学校领先水平的校园计算机网络。学校强化实践环节，50%以上的学科专业拥有我校自有实习基地，另外通过与企业及各类社会单位建立联系，保证了全校学生完备的实践动手能力培养。同时，学校鼓励同学们的个性发展。学校开展的各种丰富多彩的学习、科研、文体活动和各种学生社团为学生提供了展示个性特长和培养非专业素质的宽阔舞台。过硬的专业知识和动手能力使我校的学生一次性就业率达90%以上，居同类高校前列。 学校生活设施完备，拥有设施齐全的标准化学生宿舍19栋，全部实行公寓式管理；建有3大学生食堂（第四食堂正在建设之中）；学生超市、医院、澡堂等各种生活设施齐全，为全校师生提供良好的生活服务。 学校广泛开展国际交流与合作，已与国外很多高等学校洽谈并建立校际交流关系，为学生拓展了更加宽广的求知平台。 武汉科技大学中南分校正充满生机和活力实现超常发展！

中央民族大学校长什么级别？

正厅局级中央民族大学校长的行政级别为正厅局级。一般来说985的高校校长是副部级；普通本科校长一般为正厅级；专科高校校长是副厅局级；高职高专院校校长或书记为副厅局级。中央民族大学（Minzu University of China），简称“中央民大”，坐落于北京市海淀区中关村南大街，南邻中国国家图书馆，北依中关村科技园，系中华人民共和国国家民族事务委员会、北京市、中华人民共和国教育部共建的综合性全国重点大学，学校位列国家“双一流”A、“985工程”、“211工程”建设高校，入选国家强基计划、少数民族高层次骨干人才计划、卓越法律人才教育培养计划、教育部来华留学示范基地、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

广东高考文科497分报哪？

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你比2B线只少了10分,肯定是能够读到2B的. 而且你第一志愿填相对较冷门的学校,不经过补录都有可能被录取! 1.关于补录 就是说,比如有的学校计划招3000人，但实际只录取到2500个。那么就要降一定分数再录取500人。或者招满了人，但有学生未去报到，被自动取消入学资格而空出的名额。补录的时候也需要填志愿，一般到时候各省的招生办就会发出通知，告诉考生哪些学校会进行补录. 但教育局是给每个学校都分配了名额的，一次录不够就要等下一个时间，也就是补录时间。一般补录分数会降低一些。所以要经常关注消息，别躲家里什么都不看，过了时间就惨了。 在08年2B线是494,补录分数是475.但今年考虑到下届不再是3+X考试模式,估计降分不会象去年那么多! 2.以你的分数,下面的院校都比较容易录取到! 三A同类院校排名(前十) 1.广东轻工, 2.广东财经, 3.广州航海, 4.广东科学技术, 5.广东交通, 6.广东农工商, 7.广东行政, 8.广东外语艺术, 9.广东邮电, 10.广东工贸. 3.专升本 中国高等专科学生升本科考试：简称专升本，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试在大多数有专升本教学系统的高等教育学校举行，一般每年举行一次。 招生对象和过程 首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。 内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相近专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学习，与外部招生有别。 外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水平参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和毕业证书。 考试形式 专升本考试主要以笔试为主。各个专业的考试题目基本上由该专业教师自拟然后由高校教育管理机构管理并在考试日期启用。具体的考试科目并不统一，主要包括基础课程和专业课程两大部分。 例如，计算机专业考试，一般要有高等数学和英语作为基础课，专业课程可能是软件相关的数据结构和编程，或者硬件相关的数字电路等。而经济学相关的专业则为数学英语和一门经济学课程。但是这两门数学的难度是不一样的。 存在的问题 因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。 有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。 国家规定 2006年开始，211和985重点高校不再举办专升本考试。 普通高校专升本与成人专升本区别: 1、普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。 2、成人专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年五月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。 3、两者不同在于：学生专升本的学历是普通高校，成人的专升本的学历是成人。但是专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；成人专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。 [编辑本段]专升本的种类和区别 （一）专科起点升本科的种类 成考专升本 入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，目前已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。可惜社会认可率就不用我说了。 远程教育专升本 只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度，我想除了想混职称的很少有人去想他吧。 自考专升本 自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到13，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专升本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突机一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。 普高专升本 普高专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定普通专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%；2008年出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。 （二）各种专升本如何选择专业 自考专升本 自考主考学校和专业虽然很多，但考试科目太多，有的自考本科需考试一二十门左右，有的甚至超过30门。 成考专升本 报考成人高校，学校可以在招生计划中自主选，本省的，外省均可，只要有的专业都可以报，当然报什么专业还要根据专业难易度和个人的兴趣了。 远程教育专升本 远程教育可以教育认可的60多所高校，专业可以在现有的专业中自主选择。当然报什么专业还要考虑专业难易度和个人的爱好。 普通专升本 专科毕业当年可以报普通专升本，往届生可以报考社会类专升本。考试科目只考3科（文科/英语/艺术：大学英语、大学计算机、大学语文；理科/计算机：大学英语、大学计算机、大学高等数学），艺术专业根据所报考学校规定可能会增加术科专业加试，科目少好准备，比较轻松，并且大家在一起准备考试，都可以学的进去。 （三）各种专升本毕业证书及含金量 自考专升本 全国通考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考毕业证还是优于成考毕业证和远程教育毕业证的 成考专升本 毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。 远程教育专升本 毕业证盖所学习高校章，证书上显示“网络教育”字样，国家承认，电子注册，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。 普通专升本 属普通高等毕业证书，根据我国近几年的举办普通专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。 （四）针对在校大专生的建议 拿到国家承认的本科学历，在今后的人生中无疑很重要。普考考取难度较大，自考难过关，成考及远程教育文凭认可度低，建议大家在选择时慎重考虑，以免耽误了自己宝贵的时间。最关键还是在于你是否学到真正的知识，最后祝大家学业有成，为我们民族多做贡献！ 4.对于外省. 我个人人为2B 3A 广东的院校都还不错!并且本省录取的几会较多,没必要去外省(除非你确定在外省毕业后有很好的待遇),并且外省招生人数不多,有撞车的可能! 5.对于专科文凭. 有很多人认为没有什么用、社会不认可等观点。但我的观点是:有用。首先，从过程上说我们实实在在的学习（只要你想学），并且学到了知识、丰富了阅历。其次，从结果上，如果你的同事都是专科学历实力相同，而你现在拿到了成教本科毕业证，领导会选谁当工长或主任?我只认同一句话：当机会来临的时候我要抓住它，而不是失去了才知道它有多重要。 祝你成功！ 希望对你有帮助!^-^

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