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期 末 测 试 二 一、写字：将下面这段话抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。5% 在求学的路上，在求职的门前，每个人都希望得到名师的指点、伯乐的赏识，因为那是扬帆的东风，那是打开成功之门的钥匙。 二、基础知识。42% 1、看拼音写汉字：8% chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì （ ） （ ） （ ） （ ） xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求写成语：4% (1)描写美好景象的： ________________ _________________ (2)描写人物神态的： ________________ _________________ (3)形容人非常多的： ________________ _________________ (4)含有一对反义词的：________________ _________________ 3、将括号里能跟后边搭配的词画出来：6% （推动 推广）经验 （爱护 保护）环境 （鼓舞 鼓励）斗志 （提高 增加）水平 （珍惜 爱惜）时间 （克服 改正）错误 4、照样子，把句子写具体。3% 例：海洋大得很，一眼望不到边。 (1)今年夏天真热啊，__________ ________________。 (2)辽阔的草原那么大，_____________ ______________。 (3)早晨的雾可真大呀，________________ __________。 5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。2% (1) （空气）经常流通，不含杂类气体 ____________________ _______________________ (2) 没有变质，也没有经过腌制、干制等 ______________________ ______________________ 6、根据课文内容填空：17% (1) 《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 。诗的前两句 ， 。而《晓出净慈寺送林子方》则是 代诗人 的名篇。诗的后两句是 ， 。 (2) 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_________ ____…… (3) 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。 (4)同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？ 。 三、根据课外阅读知识填空：9% 1、死去元知______ _____，但悲不见__ _________。 2、逆水行舟--_______ ____ 3、_______ ___不成线，__________ _不成林。 4、读书_______ ____，下笔__ _________。 5、耳听为虚，____ _______。 6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_____________________________ 四、阅读短文，完成作业。16% （一）最大的学问家——蛀书虫 一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道。 “哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!” 蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!” 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。 “当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。 蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子 吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。 1、文中最后一自然段中的破折号起什么作用?1% 2、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。3% （二）_________________________ 一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。 小女儿已经吃过了，但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。 “啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！” 我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he）了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。 世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yàn yán）席，赞美那是以称为伟大的东西，但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。 1、给短文加一个题目。2% 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。4% （ ）--（ ） （ ）--（ ） 3、划去短文括号中不正确的读音。2% 4、用“——”画出作者的感受。2% 5、读了这篇短文，你最想说什么？2% ___________________________ _________________________________ ________________________________________________ ____________ 五、作文。30% 童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人"种豆得豆"，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？ 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。 第 六 单 元 一、同学们，你们一定学会了不少的生字词吧，请认真地书写！5% jǐng chá mián xù yù hán xù yǔ bēng tā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”在括号里选择正确的读音。3% 兴奋 (xìng xīng) 倔强 (jiàng qiáng) 悄然无声 (qiāo qiǎo) 呵欠（hā hē ） 载歌载舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ) 三、词语练习。5% 1、补充词语：按劳取（ ） 不假思（ ） 成千（ ）百 座无（ ）地 2、反义词：当机立断（ ） 铺张浪费（ ） 慌慌张张（ ） 3、与“积少成多”意思相近的成语： 、 、 。 四、选择合适的词语填空。4% 果断 武断 顽固 顽强 1、王连长（ ）地命令战士们：“撤！” 2、这个（ ）的敌人终于在法律面前低下了头。 什么 怎么 怎样 1、不知爸爸（ ）时候才能回家呀！ 2、你（ ）不把这篇作文完成呢？ 五、学习运用。8% 1、根据说话时的情境，给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）。 （1）“我一定要买那个掌上电脑。”小明 地对妈妈说。 （2）“王刚，你想把语文成绩提高，一定要多读课外书。”张老师 地说。 2、用修改符号修改下面的句子。 （1）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 3、根据下面繁体字写出简化字。 华 侨（ ） 风 云 （ ） 车 马 （ ） 汉 语（ ） 六、根据课文内容填空。 1、《七律·长征》的作者是 ，全诗围绕“ ”展开，表现了红军的 和 。 2、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。 3、过草地时红军战士以 为食，彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是因为 ，表达了彭德怀 的感情，赞扬了彭德怀 的精神。 4、 逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。 水拍云崖暖， 桥横铁索寒。 5、“不到长城非好汉”一句出自 的《 》。 七、阅读训练。25% （一） 我们本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 我们站了一会，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走。在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红色的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 1、照样子写词语。3% 密密层层： 匆匆地跑： 地走 地打 地拍 2、写出下列词语的近义词。3% 倚（ ） 突然（ ） 大概（ ） 3、用“ ﹏﹏”画出文中打比方的句子。1% （二）松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1、填空。 （1）松树的风格是 1% （2）文章第二自然段讲 ，是采用先 后 的方法。第三自然段讲 ，是用先 再 最后 的方法写的。7% （3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。4% 松树的树干 松树的叶子 松树的脂液 松树的根和枝 （4）“粉身碎骨”在文章中指的是 2% （5）文中划横线的句子是 的写法。1% 2、从哪些地方可以看出松树的生命力极强？2% 3、用横线画出文中的中心句。2% 八、作文。30% 题目： 他（她）真 无论写他或她都可以。把题目补充完整，可以填：好、聪明、勤奋、能干、不简单、憨厚、糊涂、笨、和气等。重点介绍他（她）的一件具体事例，来反映他（她）的一个特点。中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺。

高考复习辅导书有哪些？

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月底高考调研测试 意在让考生了解考试模式

本月6日，省内各大新闻媒体都发布了一条消息：省教育厅决定在1月22、23、24日这3天进行2007年普通高等学校招生考试调研测试。

其实，在此之前已经有不少考生和家长获悉这一信息，有人甚至已经把调研测试题和将来的高考题联系在一起联想翩翩。

海南为什么在高考之前要不惜花费大量人力、财力进行此项工作？经历调研测试对今年参加高考的考生来说又意味着什么？记者日前请省课程改革专家工作组组长、高考项目研制组组长蒋敦杰做了详细分析。

让考生适应“海南第一卷”

今年海南的高考为什么更加引人注目，就在于它具有重大意义的两个第一：一是实施高中新课程后首次高考；二是历史上第一次有了独立的高考海南卷，也可称为“海南第一卷”。

教育部考试中心已确定将为海南单独命题，然而，海南考生适应什么样难度的题目，怎样出题更切合海南实施新课程的实际，怎样出题更能体现海南地域特色？教育部命题专家显然缺乏这方面的参考。

“而这次调研测试最重要的，恰恰在于我们要通过测试结果及其分析，给命题专家发出尽可能准确的信号，帮助他们命出更适合海南考生的高考题。”蒋敦杰说。

而对于海南考生来说，面对全新的考试模式，组织他们进行这样的一次调研测试，让他们对考试模式甚至答题模式有个了解，对实现高考改革第一年的平稳过渡尤为重要。

因此，尽管测试耗时3天，但省教育行政部门认为，这样的“试水”是必要的。

调研测试命题全程保密

蒋敦杰透露，正是由于此次调研测试意义重大，因此在命题、定制试卷、组织考试、评卷等工作上，有关部门都高度重视，有些工作的严格程度实际等同于高考。

以命题为例，省内参与命题人员此前都经过专门培训，并集中进行秘密命题。题目经省里高校学科专家审题提出修改意见后，再送教育部征求专家意见修改，最终才形成了即将与考生见面的调研测试题。

调研测试结束后，海口、三亚、儋州等地将集中改卷，有关部门将组织人员迅速对测试结果进行分析，最后再将结果及分析反馈给教育部命题专家。

考生认真答题是对自己负责

蒋敦杰提醒考生，调研测试尽管只是高考前的一次“试水”，但考生务必要认真答题，因为只有认真答题，我们才能给教育部命题专家提供最真实的信息反馈，而随随便便答题极可能导致反馈的信息失真。

“调研测试的结果及分析，我们除了提供给专家外，还会提供给我省各市县教师作为教学指导。要看到，调研测试结果不仅对专家有意义，对教师依据反馈情况有效调整复习思路、指导学生同样具有重要意义。”蒋敦杰说。

调研测试题不能和高考题画等号

既要认识这次调研测试的重要意义，又不能把调研测试和高考画等号。这是蒋敦杰再三向记者强调的话。

“这次调研测试决不是一般意义的模拟题，以为这是简单的模拟考试是考生和家长的主观臆断。高考试题本身恰恰是要避免早早被模拟的。”蒋敦杰说。

蒋敦杰说，调研测试只是提供了一个参照样本，不是和海南高考卷对等的，海南卷可能比调研测试卷水平更高，更符合考生实际，也更符合考试的难度要求。我想告诉考生和家长的是，高考复习不是越难越好，而是越合适越好。

“总的来说，我们对组织好这次调研测试，让考生从心理上、技术上适应改革后的高考充满信心。事实上，在去年的基础会考中我们已经投石问路，尝试了超量给题、限量做题，考生反应很好，这让我们心里有了底。”蒋敦杰最后说。

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