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福田中学侨城东校区很好。具体原因如下： 一、历史悠久 深圳市福田中学开办于1969年，至今已有50年办学历史，是一所全日制公办高级中学。学校先后获福田区重点中学，广东省一级学校，广东省首批国家级示范性高中，广东省首批普通高中教学水平优秀学校等多项荣誉。 二、师资力量 深圳市福田区福田中学拥有一支将近有四百多人的教师队伍，有教职工240人，其中专任教师196人，92高级教师，硕士生则有30人，校内拥有特级教师、全国模范（优秀）教师5人。 广东省模范教师和教学能手4人，市学科带头人和中青年骨干教师共39人，并且多名教师从事国家级的中职院校的教学和科研方面的课题，其中该校有数余篇教师科研类论文在多家刊物上发表。 三、办学成果优异 福田中学高考成绩显著，高考进步率位于全市前列，表现了非常强的“加工”能力，真正实现了“低进高出，高进优出”。连续几年，学校考本科录取人数位于全市前列，多次获得深圳市高考工作先进单位称号。 福田中学地理位置和新建设施 1、地理位置 福田中学坐落在深圳市景色宜人的中心公园与美丽如画的深南大道的交会处，交通便利，环境优雅，地理位置十分优越。校园占地面积45000平方米，校园内花团锦簇，绿树成行；有冬夏常青之木，芳草成茵； 有四季不败之花，争奇斗艳；假山、绿树、花坛、雕塑交相辉映，熠熠生辉；是一所环境优美，具有时代气息的现代化学校。 2、新建设施 新建的7层5000余平方米的多功能图书馆藏书多达60000余册，全新的电子阅览室设施一流，报刊阅览室备有各类读物300多种，全天候向学生开放。并列8条400米环形塑胶跑道的标准运动场、宽敞舒适的师生餐厅。 这些不仅充分地满足了学生求知的需求，而且给他们潜移默化地感染和熏陶。

深圳高级中学好还是宝安中学好？

当然是高级好.所谓四大名校不是白叫的,虽然高级整体势力和实验深中外国语还有一定差距,但是比起宝中就好一截了.. 最重要的是社团与眼界不同. 至于自律问题.建议选高级,或者实验和外国语,反正你上了高中就会明白,自律差不是问题,上课不听就更不是问题,环境会逼迫你听.也会逼着你学.更会逼着你找家教... 至于说高级的普通班与宝中的重点班问题.你入学前会有分班考试,你在哪个班,更多是取决你在暑假是否努力..然后高一结束还会重新文理分班,所以中考成绩在你考上之后就是废纸一张. 最后,我个人认为.就是在高级的普通班带上三年也比在宝中重点呆三年好.重要的是能力与眼界的培养,看问题的角度,还有保送的机会等等,你们的成绩不会太大差距的,只是将来到大学的能力还有各方面中和素质,高级的学生比宝中的就会好上一点了 .

福田实验学校好不好？

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新型的民办高中 深圳市沪教院福田实验学校，原名上海教科院福田实验学校。学校由上海市教育科学研究院和力又实业(深圳)有限公司于2002年7月合作创办，是一所国有民办的普通高级中学。创办五年多来，学校显出了得天独厚的发展活力。学校现有教学班30个，学生1200人，教职员工110人，高中规模位于全市民办学校的前列。 优越的地理位置 学校位于深圳市中心城区，处于滨河大道的北面，在市民中心和会展中心的视野之内。只要在经过滨河大道的任何一个公交车站的站牌前一看，“福田实验学校”的站名便会映入你的眼帘。 优美的校园环境 学校占地面积33248.8平方米，绿化面积12950.5平方米，拥有现代化校舍14629平方米，建有错落有致的三个四季常青的花园。场地宽敞，环境优雅，校舍美观，布局和谐，整洁宜人，曾被授予广东省绿色花园单位。 齐备的教学设施 学校各种教学设施和活动场所一应俱全,配置先进。有36间教室配置了最先进的多媒体教学平台，均配置全新塑钢课桌椅,安装了智能音乐自动播放系统，既有电扇，又有空调；有5间学生用电脑室，278台电脑；有标准塑胶田径场、标准草坪足球场及标准塑胶篮球场、塑胶羽毛球场和排球场。 学校还设有医务室、食堂和备有空调的集体宿舍，为学生提供优质服务；聘请专业物业公司提供保安、清洁、绿化服务；学生宿舍聘有专职生活指导老师，全天候为学生服务。 现代化的在建综合大楼 新大楼正在加速建设，计划在09年初投入使用。新大楼建筑面积10050㎡，拥有师生餐厅、图书馆、电子阅览室、档次较高的会议中心和250㎡多媒体演播厅；塔楼11层，每层均有17间宿舍和１间活动室，均安装空调和热水器，每间宿舍可住学生4－6人，可容纳1000名左右学生住宿，活动室配有电视机和电脑，可欣赏电视节目和上网查阅学习资料；地下室配有大型洗衣房和动力控制室，安装报警系统和闭路电视监控系统。 加工能力强的师资队伍 我校的老师都是从全国各地精选来的优秀教师，全都具有本科以上学历，有丰富的教学经验和班主任经历，中、高级教师占百分之八十五。单是地理学科带头人彭岳老师，进校以来，就相继被聘为《试题调研》的特约编委，成为《高中地理》等多家刊物的特约撰稿人和“全品高考网”的地理总版主，还出版了个人专著《地理教学新思维》。他主编的《高中地理复习导与练》等三本书，全国各地的高三都在使用。 靠着这样一支具有加工能力素养的教师队伍，无论进校成绩处于什么层次的学生，我们都能帮助他们实现自己最能够和最应该达到的目标。一些中考成绩并不高的同学进入我校以后，经过三年的努力，也能圆本科大学、甚至重点大学的梦。 丰硕的办学成果 我校前三届届高中毕业生的高考成绩远远超出了区教育局下达的本科、省专的上线指标。其中，2006年高考本科进步率名列全市第一，专科进步率位居全市第二；2007年又取得了可喜的成绩，福田区人民政府还发来了贺信。 进校成绩仅够我校录取最低分数线的刘正同学，曾参加首届深圳Daily杯中学生英语演讲大赛，取得了第四名的好成绩，还荣获了“最佳仪表奖”称号；他还参加了“百万市民讲外语”的英语演讲电视大赛，取得第六名的好成绩。06年，他考上了重点大学——广东外语外贸大学。 2007年毕业的李仲鹏同学考上大学本科后，父亲喜极而泣，所有的熟人朋友齐呼“意外”。《深圳特区报》记者特为此写了长篇报道：《初中成绩殿后，高中竟拿第一》；家长还给学校送来了感谢的锦旗，赞誉我校为：通向大学的金桥！ 四年多来，有29位学生递交了入党申请书，部分同学经区教育局党委批准为入党积极分子。先后有500多学生加入共青团。学生获得区级以上奖励相继有330人次之多 得天独厚的优势和特色 ◆教育特色 “两个学会”的培养目标 我校的培养目标是帮助学生“学会做人、学会学习”，做“合格高中生、合格公民”。围绕“两个学会”和“两个合格”这一教育的“纲”，学校有一套具体的实施方案，从抓“常规”入手，通过活动促使常规变成“习惯”，进而在教育中内化为“品质”和“智慧”，形成终生发展的基本素质。 适合学生的有效教学 我校围绕“三个有效”建立了有效教学体系，即以有效课程领导为路标、以“有效课堂教学研究”为抓手、以教师有效专业研修为常青树，全体教师参与研究，着重研究每一位教师的每一节课如何上得更有效，怎样让同学们每上一节课都能学到更多的东西。为此，我校荣获了福田区“基础教育课程改革先进单位”称号。 “四个关注”的崇高师德 我校特别注重“四个关注”：（1）关注每一位学生。我们坚信：没有差生，只有差异。我们相信：没有学不好的学生，只有待发掘的潜力。（2）关注每一个细节。我们的行为理念是：把教育教学的每一个细节都考虑周密，把学生生活、学习中的每一个细节都放在心上。（3）关注每一项常规。我们的常规落实的目标是：促使学生的学习生活常规成为各自的行为习惯，让学生终生受益。（4）关注每一堂课。我们教师研究的基本问题是：如何把每一节课都上得更为有效，怎样让同学们每上一节课都能得到更多的东西。 卓有成效的艺体特色 学校秉承多元智能理论，高度重视体育艺术教育，创造条件充分展示学生体艺特长。办学以来，我校学生在市区各类比赛中获得了大量的奖项。学校设有特长班，体育、美术和音乐考生每年都有不少人考入大学甚至重点大学；今年有20位同学参加了美术专业考试，全都过了去年专业专科线，其中19人过了本科线、1人过了重点本科线，3位同学参加音乐专业考试，都过了去年专业本科线；体育有3人过了去年专业本科线。 ◆ 特别优势 依托上海教科院和福田区教研中心的技术支持 我校是上海教科院在外地举办的唯一的一所中学，是上海教科院的教育教学实验基地。 上海教育科学研究院副院长、华东师范大学博士生导师、在国内外享有盛名的顾泠沅教授亲自来校指导工作。其他的领导和专家更是经常来校指导教育教学，而且每年都有经验丰富的上海知名教师来校指导高考备考工作。他们深入课堂听课，听取学生意见，提供信息和资料，同我校老师一起研究讨论高考复习方案，进行教学研究。这种得天独厚的优势，为我校的高考复习提供了有力的技术支持和质量保证。同时，我们的老师还分期分批到上海参观学习，接受培训。 学校作为上海教科院的试验基地，承担着国家“中小幼发展性心理辅导”和“有效课堂教学”的课题研究，为每位学生的发展提供了科研保证。同时，福田区教育局教研中心经常到校具体指导工作。 凭借上海教育教学的成功经验和先进理念 校长施铁军先生，是上海教科院从上海选派来的优秀校长。他是上海市一级校长、上海市优秀教育工作者、上海市优秀园丁。他能将上海的成功经验和先进理念同我校的实际结合起来，探索出高起点、高效率的教育教学模式。他经常深入课堂听课、评课，关注教师教学的有效度，更关注学生学习的有效程度。 服务学生的两项制度 （1）奖学金制度。学校每年进行一次奖学金评选，奖金高达6000元。（2）特困生助学贷款制度。我校对部分家庭经济确有困难的学生，根据我校有关规定及学生在校表现，经本人申请学校研究给予无息贷款。

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