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河北2024高考报名人数介绍如下：

河北2024年参加全国统一高考的人数预计达到78.5万人,比2023年多3.2万人。

高考人数统计具体详情及高考时间：

一、人数统计具体详情。

河北省2023年高考报名人数达到86.2万人。其中，统考类75.2万人，对口类11万人。统考考生中，普通类63.4万人，艺术类9.4万人，体育类2.4万人。

二、高考时间。

1、高考时间是全国统一的，高考的考试日期为每年6月7日、8日，部分省区高考时间为3天。由于部分省（市）按新方案实施高考或科目设置不同，高考结束时间不一。比如，上海、浙江、江苏、海南等。

2、普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日至10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。

考前注意事项：

一、进场流程。

由于高考的严肃性，一部分心理调节差的考生可能出现紧张情绪，考生在入场检查前需妥善处置通讯工具、金属类物品，尽量不要穿带有金属饰品的衣服，以免影响入场时间。

二、出发路线。

高考生和家长应趁验考场的机会，找出从家到考场的最佳路线，尽量避开那些道路维修或平日车流量较大的路段。如果遇到突发状况，要立即向交警求助，相信是会帮到每个同学的。

三、高考位置。

考生可以知道自己在考场的具体座位，建议考生顺便检查一下桌椅的高度是否合适，上、下午考试时阳光是否会直射自己的座位，如有任何问题，可以向监考老师提出，请求帮忙解决。

2024年湖南高考报名人数

湖南省:湖南省高考报名总数共有65.5万人。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学力的中华人民共和国公民。

招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。

高考的意义：

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。众所周知，高考是人生的第一场考试，也是决定今后发展轨迹的重要考试，通过高考的选拔可以被各大高校录取，也可以选择喜爱的专业。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

2024届高考报名人数

2024届高考报名人数介绍如下：

预计2024年高考报名人数达1353万人 。

2023年全国高考时间已经定了，各省高考报名也基本结束，相信有很多人开始关心2023年全国高考报名人数。

2022年，全国高考报名人数达到了1193万人。作为对比，2021年全国高考报名人数为1078万人。由此可见，2022年高考报名人数呈现明显上涨趋势。其中，1193万人更是创下全国高考报名人数历史新高！

根据教育部公布的普通高中在校学生人数统计来看，2020年高一年级（2022年应届高考生）人数为8767742人，但实际2022年高考报名人数为1193万人。

统计人数只是报名人数的73%，剩下的27%的人从哪里来的呢？其实这里面还包含了对口招生、高职单招（中职生的高职高考）、复读等人数。

2024年高考人数答案是：1257万人2024年全国高考录取人数将达1257万人,与学龄人数之比为7%,扣除社会考生和复读生占比,粗略估计高等教育普及率为73%。

根据历年高考的报考和录取占比数据来看，自2000年到2021年期间，报考人数超过1000万的年份主要包括2007至2009年和2019至2021年。

而从趋势来看，高考的报考人数将持续增加。2022年高考的报名人数/高中阶段入学人数为82.8%，相比2021年的79.8%有所增加。高中阶段毕业生参加高考的比例也呈现逐年上升的趋势。2021年全国高考的参考人数为1078万，而录取人数为1001.32万人，总录取率达到了92.89%。

如果假设2024年高考的总录取率不变，那么全国高考录取人数将达到1257万人，与学龄人数之比为7%。当然，这个数字还需要扣除社会考生和复读生的占比。如果粗略估计，高等教育普及率可能会达到73%左右。

总结：

总的来说，高考的参与率和录取率都呈现出逐年上升的趋势，这也表明了中国高等教育的普及化程度在不断提高。

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