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温州大学国际班还是不错的选择呢。温州大学国际合作学院成立于2006年，承担学校国际合作教育项目、留学生教育以及出国留学预科基地建设、国侨办华文教育基地建设等任务。设有与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院合作举办的市场营销专业本科学历教育项目，海外留学生国际经济与贸易本科学历教育项目，汉语语言文学本科学历教育项目和非学历教育培训项目，以及与美国库克大学合作办学国际经济与贸易专业非学历课程项目和人力资源管理专业非学历课程项目。 学院作为温州大学对外合作与教育交流的平台，积极引进国外优质教育资源，开发符合温州经济社会发展需要和学校实际情况的学历学位教育项目。学院与美国、日本、泰国、等多个国家和地区的高等院校、科研机构建立了良好的教育交流合作关系。合作办学项目得到巩固和拓展。与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院合作举办市场营销专业本科教育项目于2011年获得教育部批准，并顺利招收首届学生；此外，与美国肯恩大学合作的在校生2+2管理学双学士学位项目；与美国底特律大学合作的美国硕士1+1项目；与美国印第安纳理工大学合作的专升本、专升硕MBA项目与美国多所高校合作的本科1+3项目等也在不断发展壮大。 学院积极开拓留学生教育，针对留学生开设国际经济与贸易经济学本科专业、汉语语言文学本科专业、汉语培训班、一年制对华贸易人才培训班等，已成功招收和培养了来自美国、加拿大、日本、韩国、泰国、俄罗斯、加纳、巴基斯坦、肯尼亚、毛里求斯等国家的留学生，努力创建温州大学留学生学历教育基地，营造温州大学的多元化国际氛围，力争达到文化的双向交流。 学院积极开展华文教育工作，注重教学与科研相长，开设海外华文教师培训班与温州华裔青少年“寻根之旅”夏令营和温州市“世界温州人研究中心”华文教育研究所。尤其是温州华裔青少年“寻根之旅”夏令营已经成为温州侨界的一个品牌项目，赢得了温州海外华侨华人的普遍欢迎。 第一条 凡取得我校本科学籍、修满一学年、行为规范综合考评在乙级以上（含乙级）、一年级平均学分绩点≥2.0的学生，可在一年级结束时提出转系或转专业类申请。本二批次专业不能转入本一批次专业。 第二条 转系、转专业类必须参加教务处统一组织的考试或考查。 第三条 转系、转专业类具体程序为： 各院（系）于五月初上报专业接收人数、考核课程、报名条件、录取条件，经教务处审核后于五月中下旬公布。 学生在规定的时间内从网上提交申请，院系对申请人的现实表现和学分绩点进行审核，教务处复核后在网上公布资格审核结果。 转系转专业考试一般安排在短学期开学前后进行(具体见当学期的日程安排)。 被批准转系、转专业的学生应于短学期内办完转系有关手续，不按规定办理手续者将取消其获得的转系、转专业资格。 申请转系、转专业的学生(不论转系是否成功)短学期必须跟原班级学习。 转系转专业一般应根据所学基础决定是否转入下一年级学习或跟同级学习。 第四条 具有下列情况之一的学生也可申请转系、转专业类： 个别在某些方面确有专长，转专业更有利于发挥个性特长者； 个别在原专业学习确有困难、不转专业无法继续学习者； 个别学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经校医院证明不能在原专业类学习，但尚能在本校别的专业类学习者； 学校因专业类调整或停办，保留一年入学资格的新生，不转专业类或不转学则无法继续学习者。 此类转系、转专业类实施细则另定。 第五条 转系、转专业类学生按照所专入专业教学计划审核毕业资格；原专业所学课程按照相近的高要求课程可以替代低要求课程的原则进行替代（同类的高学分课程可以替代低学分课程）；替代后仍缺课程按重修办法修读；所转专业教学计划不作要求的已修课程可充抵任选课学分。学分替代须经开课院系教学主任同意，教务处审定。 第六条 转系转专业学生按转入专业的标准交纳学费。 第七条 凡办理完转系、转专业类手续的学生不得再次申请转系、转专业类。 第八条 本规定学校授权教务处解释。具体实施细则以学校当年下发文件为准。

上大学什么是2+2？

2+2就是2+2留学。2+2留学应该叫做“国际合作双文凭项目”，也可叫做：“ 国际本科 项目”，学习分为国内、国外两个部分，学生在国内、国外分别学习两年左右，所以叫2+2留学。

在国内两年，开设国外 大学专业 课程，可以前两年的课程在国内著名高校完成国外合作大学认可。学生完成国内两年的学习，获得国内大学颁发的国家承认的有关专业 专科学历 ，有些是网络大专，还有些是承认大专，然后赴国外合作大学学习两年左右专业课程，毕业获教育部认可的国外大学的学士学位。

扩展资料：

高起点招生对象：高中生或同等学历者

1.学历：研究生（最终学历）

2.学位：硕士（最终学位）

3.学习形式：全日制

4.学制：国内+国外（4年）

2年专科在国内+1年本科在国外+1年本科在国外

5.学历链接形式

国际教育项目可让学生通过桥梁课程，贯通到海外优秀大学，取得各级别学历、学位、 职业技能证书 。富民学院引入的国际教育课项目，借鉴了德国教育 二元制 概念，引导学生从初中毕业后选择自己专业、学历、职业之路。

1.线上线下相结合

线上教育 ：富民学院国际教育项目引进相关线上优秀网站专业人士介入，提供专业经验介绍。

线下教育：一大批来自各大院校的教授、讲师和企业、行业的CEO、CFO、COO作为客座教授，通过现场培训，现场辅导，提升授教效果。

2.西式教育与传统教育相结合。

富民学院国际教育项目在注重学生职业发展教育的同时，课程中关注中西文化贯通，结合进行通识课程设置，包括语言、文化等，满足不同类型学生需求。

3.掌握最紧缺人才岗位，专业方向与就业方向相结合。

富民学院国际教育项目结合当下全球发现及中国人才现状、就业前景，开设的专业符合社会最需要的岗位，以培养最需要的人才。

参考资料： 百度百科——国际教育项目

普通三本大学的中外合作办学花几十万出去值得吗？

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我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？ 我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？ 在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。 中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。 他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。 但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。 第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。 例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。 只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。 从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量的进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。 这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。

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