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所谓"零调剂"，就是考生填报的志愿投档后，一旦被提档，如果填满其专业志愿且不重复，体检符合国家要求，提档后均不退档，100%被录取， 而且专业将是自己所填的专业，不会被调剂到其他专业，提档院校直接满足考生所填报的专业志愿之一。
（二）承诺实行专业零调剂的院校（举例）
1.北京理工大学
北京理工大学在2018年之前连续四年推行满足北京考生专业志愿的探索和自身拥有众多优势学科专业基础上，从2018年起，北京理工大学承诺在全国各省份普通本科一批招生时，均实行"0调剂"政策。继续推行大类招生，采用10个大类专业名目进行招生，在一年大类培养后，按照学生意愿确认其专业方向，推动双学位、辅修专业、辅修课程、荣誉课程，构建"通识教育+大类专业基础+专业+X"的多路径人才培养模式。
在承诺实行专业零调剂的同时，北理工也承诺充分尊重学生的专业选择权和课程选择权。实施"书院制"管理，学生转专业政策宽松，除国家政策规定不能转出的专业和我校中外合作办学专业外，其他学生申请转出专业时不受限，在转入专业可以接纳的前提下，即可转换专业。学生第一次转换专业时间，一般为第一学期结束后。
2. 北京航空航天大学
北京航空航天大学在多年持续实行大类招生、大类培养的招生政策的基础上，同时也持续承诺实行专业零调剂，考生报满志愿，百分之百地满足考生的专业志愿。与此相对应的是备受家长和考生关注的转专业问题，北京航空航天大学表示，学生有4次以上的机会选择专业：一是高考填报志愿；二是一年级结束时选学院；三是二年级结束时选专业和转专业一年半以后，学生可以提出转专业，并且转专业不限次数；四是每个学期都可以申请转专业。
3.对外经济贸易大学
对外经济贸易大学在北京地区和部分省市的本科一批录取中，逐步试行零退档、零调剂政策的基础上，2020年继续承诺在本科一批次或本科普通批零调剂省份新增上海、青海，由此，实行这一政策的省份增加至9个，分别为北京、天津、上海、重庆、海南、云南、陕西、黑龙江、青海。该校承诺，这9省份考生在本科一批次或本科普通批报满6个专业志愿且服从调剂，身体条件符合国家标准，学校提档后不退档且满足其中一个志愿，不会调剂至考生未报考专业；其中北京、天津、上海、海南设置专业组进行招生，若部分专业组包含专业数量不足6个，考生填满专业组包含的所有专业即可满足其中一个专业志愿。
4.其他承诺实行专业零调剂的学校
2020年，同济大学、北京交通大学等实行大类招生的高校也承诺，在专业志愿不少于6个的省份招生时，实行专业志愿零调剂。考生报满志愿且不重复，将百分之百满足考生的专业志愿。而北京大学早在2016年前后几年间在专业投放方面充分满足考生意愿，基本实现提档线上考生专业零调剂；2016年以后，北京交通大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京化工大学先后针对北京地区考生实行专业志愿零调剂。显然，实行大类招生和专业志愿零调剂已经逐步成为大学招生和专业录取的一大趋势。
（三）实行专业零调剂给考生带来的利与弊
从各学校实行“专业零调剂”政策的宣传看，“专业零调剂”几乎是随着高校“专业大类招生”而来的，对于考生来说，“专业零调剂”也如高校的“专业大类招生”一样，有利也有弊。
1．专业零调剂对考生的有利方面
对于考生而言，“专业零调剂”在心理上可以消除考生选择专业时担心被调剂的顾虑。在填报专业实行“专业零调剂”政策的高校时，可以依据个人对某大类专业的兴趣，选择招生计划中的六个专业大类(如果招生计划不足六个专业大类，可按照专业兴趣顺序，依次全部选择)填报专业志愿。高校在分配专业时，能满足考生所填报的专业志愿之一，起码这是很多考生和家长所期待。考生感觉能够100%进入自己喜欢的专业，对自己今后的学习、科研和职业发展肯定有所帮助。
2. 专业零调剂对考生的不利方面
由于“专业零调剂”基本上是建立在“专业大类招生”基础之上的，其实“专业零调剂”同样隐藏有风险。“专业零调剂”政策面向是"被100%提档的考生"，对于其他分数水平没达到被提档的考生来说，无疑是个“陷阱”。考生容易只看到“专业零调剂”的好处，造成盲目扎堆冲报“专业零调剂”的学校和专业，冲高学校的招生分数，高考分数水平没能达到被提档的考生，当然就享受不到“专业零调剂”的“福利”，反而浪费了志愿。
另一方面，实行“专业零调剂”的高校，虽然都做出“满足考生专业志愿”的承诺，甚至还承诺放宽转专业的限制，在校内转专业看起来似乎比较容易，但真的到了要转专业、分流专业的时候，总体还是有比例限制的，比如有的高校会规定，只要你想去的专业愿意接收你，现在就读的专业就不拦你，但是好专业想去的人多了，竞争就剧烈了，最终可能去不成的还是大有人在。
（四） 填报“专业零调剂”学校的报考建议
1. 充分了解“专业零调剂”高校大类招生的具体专业
考生在选择报考“专业零调剂”高校，选择专业大类时，首先需要对招生高校专业大类的具体专业有深入了解，实行大类招生院校的“实验班”“试验班”等等，都属于大类招生。如北京航空航天大学的大类招生专业有工科试验班类(航空航天类)、工科试验班类(信息类)；北京理工大学大类招生专业中的理科试验班(徐特立英才班，本硕博分流培养，硕士、博士阶段按国家及学校有关研究生缴费规定执行)、理科试验班(数学菁英班，包含数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)等等。
2．充分了解“专业零调剂”高校大类招生的专业分流方向、分流模式、培养目标
考生和家长可以通过招生高校当年的“招生简章”、阳光高考平台的“招办主任访谈”、各省市掌上考试院出版发行的高考指南、高考招生计划、目标高校官网等信息渠道，了解目标高校是否实行“专业零调剂”政策，充分了解目标高校大类招生的专业分流方向、分流模式、培养目标等政策，对应选择与自己高考分数水平相匹配、适合自己的目标高校和专业大类，不宜看到“专业零调剂”就盲目冲报。
重庆移通学院是重庆的哪个大学
一、重庆邮电大学移通学院教务管理系统入口及简介
重庆邮电大学移通学院成立于2000年，是经教育部批准（教发函〔2004〕41号），由重庆邮电大学举办的独立学院，属全日制普通本科院校，面向全国招生。
学校位于重庆合川大学城，校园依山傍水，环境优美，交通便捷。学校建有标准化实验室、现代化大剧院、高规格图书馆、万画影城、风雨操场、室内恒温游泳馆等一流设施设备，目前占地面积2131余亩。现在校学生21000余人，专任教师近1200人。现有通信与物联网工程学院、智能工程学院、大数据与软件学院、淬炼商学院、远景学院、中德应用技术学院、艺术传媒学院、外国语学院、数字经济与信息管理学院等9个二级学院，爱莲书院、花果书院、别都书院、南湖书院、天渠书院等11个书院，思政教学部、通识教学部等 4个教学部，以及完满教育委员会、创意写作学院、双体系卓越人才教育基地、钓鱼城科幻中心、钓鱼城研究院、德国研究院等多个特色部门。共开设通信工程、电气工程及其自动化、轨道交通与信号控制、财务管理、工程管理、广播电视编导等36个本科专业，通信技术、工商企业管理等4个专科专业，形成了以工学为主，管理学、艺术学等多学科交叉融合协调发展的专业体系。
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二、重庆邮电大学移通学院王牌专业有哪些
重庆市“三特行动计划”特色专业（不全）：通信工程、电气工程及其自动化
重庆市2019年本科高校一流专业立项建设项目：信息管理与信息系统
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重庆专升本有哪些大学
(（数据隐藏）)小编还为大家带来重庆专升本有哪些大学的相关内容。
重庆专升本的大学有：重庆大学、西南大学、重庆邮电大学、重庆医科大学、重庆交通大学等。
1、重庆大学：重庆大学是中国著名的全日制普通本科高校，是中国教育部与重庆市共建高校。学校成立于1929年，是一所以工为主，工、理、管、文、法、经、哲、教、医等多学科协调发展的综合性大学。重庆大学在工程、科技、管理、经济等领域具备较高的学术实力和声誉。
2、西南大学：西南大学创建于1906年，是教育部直属、"211工程"和"985工程"重点支持的综合性研究型大学，位于重庆市北部。学校设有多个学院，涵盖理、工、农、医、文、法、教育、经济等多个领域。西南大学在科学研究、人文社会科学和工程技术方面具有较强的实力和声誉。
3、重庆邮电大学：重庆邮电大学成立于1952年，是中国重要的信息通信领域高等学府之一。学校设有理、工、管、文、法、经、教育等多个学院，专业涵盖电子信息、通信工程、计算机科学与技术、经济管理等多个学科。重庆邮电大学在信息技术和通信领域具有较强的学术实力和研究水平。
4、重庆医科大学：重庆医科大学成立于1956年，是以医学为主的多学科综合性医科大学，也是中国教育部直属的本科高校。学校设有医学、药学、护理学、口腔医学等多个学院和研究机构。重庆医科大学在医学研究、医疗技术和医学教育等方面具备较高的水平。
5、重庆交通大学：重庆交通大学创建于1951年，是中国工程院院士崔瑞华先生创办的全日制本科高等学府，是中国教育部直属的重点支持高校。学校以工、理、管、文、经、法、教育等多个学科为主，涵盖交通运输、土木工程、机械与能源等领域。重庆交通大学在交通运输、工程技术和管理学等方面具备较高的学术实力和专业水平。
专升本的意义
1、深造学习：通过专升本，可以继续深造学习，从而获得更高层次的学历和知识。本科学习更加专业和深入，可以拓宽知识面，提升专业能力，增加就业竞争力。
2、职业发展：本科学历在就业市场上有更广泛的认可度和竞争力。许多职业、岗位要求本科学历，通过专升本可以提升职业发展空间，有更多的发展机会和职位选择。
3、学科转换：对于想要从当前专业转换到其他领域的人来说，专升本是一个很好的机会。通过转专业升本，可以获取新领域的知识和技能，实现个人兴趣与职业发展的匹配。
4、学术研究：如果对学术研究或科研工作感兴趣，本科学历是进一步从事研究工作的必要条件。通过专升本，可以进入本科阶段的科研学习，为未来深造、攻读硕士或博士学历奠定基础。
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