河源技师学院多少分，河源技师学院专业分数线

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贵州交通大学录取分数线如下：

在理科招生时，贵州交通类大学录取分数线2022年最低是348分。在文科考生中录取时，贵州交通类大学录取分数线2022年最低是444分。

贵州交通职业技术学院简介如下：

贵州交通职业技术学院是一所以交通为特色的理工类高职院校。创办于1958年，走过国家“示范校”、国家“优质校”发展历程后，2019年成功入选全国56所贵州唯一的“中国特色高水平高职院校建设单位”。

2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平学校建设单位（C档），2021年10月29日，贵州交通职业技术学院首批4个博士工作室正式揭牌。

据2023年4月学校官网显示，学院设清镇、阳关两个校区，占地1437亩，学院下设9个教学系部，并开设专业30个，学院有教师近900名，全日制在校高职学生15000余人。

专业介绍:

根据2023年4月学校官网显示，学院下设9个教学系部：道路与桥梁工程系、汽车工程系、管理工程系、建筑工程系、信息工程系、机械电子工程系、物流工程系、轨道工程系、基础教学部；3个二级院校：贵州交通技师学院、继续教育学院、驾驶技工学校，学院开设专业30个。

据2023年4月学校官网显示，学院共有专任教师近900名（含校外兼职教师），校内专任教师具有高级职称237人，具有硕士以上学位325人，双师型教师282人。

学院现有国家“万人计划”教学名师、省部级以上教学名师13人；省管专家、省政府特殊津贴专家5人；省高层次创新人才中“千”层次人才11人；省部级以上“技能大师”、青年岗位技术能手8名，省部级以上教育、教学创新团队8个。

河源技师学院多少分录取

2023年河源技师学院的录取分数线如下：

根据高职招生网得知， 河源技师学院在贵州的文科录取批次是高职专科为254分，其最低录取的位次是123947；在广东的文科录取批次专科批为434分，其最低录取位次127967，理科录取批次专科批为322分，其最低录取位次144091。

在云南的文科录取批次高职专科348分，其最低录取位次111911，理科录取批次高职专科315，其最低录取位次144091；在江西文科录取批次高职专科293分，其最低录取位次109372，理科录取批次高职专科160分，其最低录取位次198465。

河源技师学院，创办于1988年，2005年迁入新校区办学。学院开设数控加工技术、模具制造、汽车检测与维修等25个专业，全日制在校生6405人，教职工401人，占地面积21.9万平方米。

河源技师学院的发展历史： 特长生

学院2006年从省二类技工学校晋升到省一类技工学校，2007年晋升为省重点技工学校；2009年顺利通过国家重点技工学校评估；2011年晋升为高级技工学校；2013年成为广东省首批“校企双制”示范创建院校。

2014年晋升为技师学院，成为河源技工教育的最高学府，结束了河源没有技师学院的历史；2014年建成国家中等职业教育改革发展示范学校，于2015年10月通过国家三部委验收并正式挂牌，学院办学质量稳步提升，吸引力和美誉度不断提高。

近年来，学院老师评教满意率均达90%以上，毕业生就业率达99%以上，平均专业对口率达80%以上，本地就业率达60%以上;技能竟赛硕果累累，学院师生参加国家、省、市技能竟赛取得优异成绩，2018年郑志科同学荣获第33届广东省青少年科技创新大赛一等奖。

德育工作亮点突出，先后荣获“全国中职学校德育工作先进集体”、“全国中等职业学校文明风采竞赛优秀组织奖”“市文明单位”、“省五四红旗团委”“市优秀青年志愿服务队”等多项殊荣。

单招的分数线一般是多少？

单招考试分数线为200分上下， 依照过去的标准，成绩基本为200分上下，假如当年改革创新，录取分数线很有可能有起伏，单独招生一般对于考试成绩并不是很理想化的同学们，因此 录取分数线基本不会太高。

一般单招分数线都是200分上下，实际也要看着你是报的哪些专业，单招即单招招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。

单招考试的内容

按教育部规定，考生参加单独招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考，单独考试招生是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分，学生入校后与统招的学生待遇相同，2020年中华人民共和国教育部发文，取消自主招生。

高校单招招生范围及对象为具有本省户籍或学籍且符合普通高校招生报名基本条件的中等职业学校含普通中专，职业中专，职业高中，成人中专，技工学校，的应，往届毕业生。

是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施，以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求，也是国家为大力发展职业教育，贯彻落实科学发展观，坚持以就业为导向，促进教育公平，突出以人为本，改革评价制度，完善职教体系，推进集团化办学，培养高技能人才，促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。

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