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宁波卫生职业技术学院位于浙江省宁波市，学校的主管部门是浙江省。很多高考生在报考前比较关心：宁波卫生职业技术学院排名多少位？在浙江省内排第几名？宁波卫生职业技术学院在专科院校中实力怎么样好不好？本文为广大考生及家长整理答案。
一、宁波卫生职业技术学院排名：全国第299名。
1、在广州日报数据和数字化研究院出品的GDI高职高专排行榜TOP1000名中，宁波卫生职业技术学院在全国专科院校中排第299名。
2、在中国科教网出品的金平果高职高专竞争力排名中，宁波卫生职业技术学院排在全国专科院校中的第382名，等级为3颗星。
二、宁波卫生职业技术学院在浙江省的排名
根据GDI高职高专排行榜可知，浙江省内一共有43所专科学校进入了全国专科前1000名的榜单。根据这份榜单我们可以知晓：
眼下，志愿填报是考生和家长最关心的事情，如何能够顺利报考自己心仪的大学？心仪大学今年的招生政策有哪些变化？在这个重要的时间点，浙江在线金牌栏目——《招办主任面对面》如约而至，由各高校的招办主任带来最新的招生信息，为广大考生及家长答疑。
嘉宾：宁波卫生职业技术学院 教务处处长 招生办主任 况炜
主持人：请简单的介绍一下学校的大致情况，让我们的考生和家长了解一下宁波卫生职业技术学院。
况：好的，谢谢主持人，我先介绍下学校的基本情况。宁波卫生职业技术学院是宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校，是浙江省唯一的卫生类高等职业院校。学校现设置有17个专业，2017年度招生专业15个，有全日制在校学生6150余人。学校有一支敬岗爱业的教学团队，专任教师中高级职称教师占比达34%，硕士及以上学历者占比超80%，且所有专业带头人都具有境外学习经历，师资队伍的职称、学历、年龄、学缘及国际化结构及发展趋势均呈良好态势。
学校位于浙江省宁波市的南高教园区。宁波以深厚的文化底蕴和现代化国际港口城市形象闻名于世，“书藏古今、港通天下”是城市亮丽的名片，而宁波南高教园区汇集多所高等学府，体育馆、图书馆等公用设施齐全，学校及各类设施置身于院士公园优美的景色之中，一起构成了大学生学习、生活的良好环境。
特别想向大家推介的是学校的悠久历史和专业体系。学校前身是创办于1925年的宁波私立华美高级护士职业学校，九十余年多年来一直从事卫生人才的培养，近年来，学校积极响应国家号召，顺应健康服务事业发展，从卫生领域服务向卫生健康双领域服务，建立了护理类、医学技术类、康复治疗类、健康管理与促进类及与健康服务密切相关的公共服务类五大专业群，包括护理、助产、涉外护理、护理（老年护理方向）、康复治疗技术、言语听觉康复技术、口腔医学技术、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、医学美容技术、医学营养、幼儿发展与健康管理、卫生信息管理、健康管理、家政服务与管理、老年保健与管理、美容美体艺术等17个专业，基本形成了全方位、全生命周期的卫生健康服务专业体系。90多年的办学历史，以及顺应行业发展的办学领域拓展，充分体现了在我校办学的“坚守与超越”。
近年来，学校不断加大建设力量，专业建设成效显著。学校共有国家示范专业点2个，中中央财政支持专业2个，中央财政支持的职业教育实训基地5个。
主持人：我们学校和其他兄弟院校相比，有哪些特点？
况：与其他院校相比，我校最典型的特点就在行业背景上。我校是紧密对接健康服务行业（含传统的卫生服务、健康服务行业），是一所行业背景非常强的院校。这个特点也体现在我们的校训上：仁爱健康。“仁爱于心、健康于行”，我们培养的是充满仁爱之心的健康服务人才。
众所周知，健康产业是7个万亿产业之一，行业的快速发展为学校、专业以及我们的学生提供了良好平台和巨大发展空间，是学校发展的强有力支撑。
我也顺便介绍下我们学校近年来的建设情况吧。
我校紧紧围绕“卫生健康双领域服务”这一办学定位，并积极依托专业优势，大力推进“两个委员会、两学院、一个中心”的工作。
率先成立区域卫生行业和健康服务行业两个职业教育教学指导委员会，立体推进校内外优质教育教学资源的整合。
同时，为了更快更好推进健康服务领域专业的发展，我校对接区域新兴健康服务产业发展，与宁波市商贸委合作成立浙江省首家家政学院，与宁波市民政局合作成立国内首家老年照护与管理学院。
为了以科技为核心动力，引领专业高水平发展，我校成立了健康养老协同创新中心，中心在成为宁波市级的协同创新中心之后，并于一个月前通过论证，成为浙江省健康养老应用技术于标准协同创新中心。
通过建立政府主导、行业引领、学校推进的政校行企协同机制，加强人才培养、科学研究、社会服务等合作，推进产教研深度融合，不断提升学校办学水平和社会服务能力。学校已建设成为服务于区域卫生与健康事业发展的专业人才培养基地和科学研究基地。学校行业指导办学经验被教育部《国家教育体制改革试点进展情况通报》点名肯定，被《国家教育体制改革简报》推介，并入选全国“创新发展高等职业教育成果”典型案例。
特别是学校在健康领域的探索与发展，走在了全国同类院校的前列：
2016年护理（老年护理方向）专业成功入选首批全国职业院校养老服务类示范专业点，康复治疗技术专业成功入选首批全国职业院校健康服务类示范专业点（全省唯一入选两个专业的高职院校）；
康复治疗技术专业与言语听觉康复技术专业入选全国职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位；
康复治疗技术专业成功立项国家职业教育专业教学资源库项目；
学校成为全国健康管理与促进类专业教学指导委员会主任委员单位、全国老年保健与管理专业分委会主任委员单位。
健康养老应用技术于标准协同创新中心入选省协同创新中心建设项目。
在这，我也想特别想说两点：一是可能与综合性院校，大规模的工科、商科类院校比，我校的规模比较小，但从专业布局（格局）来说，学校通过紧密对接健康服务事业发展的需要，已经逐步形成全方位全生命周期的专业体系，和良好的专业人才培养机制。
二是我们不少专业都是在省内、国内率先创办的，尤其是一些健康服务类专业，这是我校立足卫生健康，以卫生健康技术为核心能力，积极开拓服务领域的成果。
主持人：宁波卫生职业技术学院今年的招生类别与计划情况如何？
况：我校2017年度计划招生2280人，比2016年增加74人，主要面向浙江、安徽、辽宁、江西、甘肃、福建、广东、贵州、河南、四川、广西11个省招生。
今年是浙江省新高考招生录取的第一年，下面我对学校招生计划在浙江省所涉类型进行说明。
我校今年在浙江省涉及招生的类型，除了普通类招生外，还包含高职提前招生、3+2转录及高职单考单招，其中高职提前招生及3+2转录录取已经完成，高职单考单招招生主要面向医学护理类、药学类、烹饪类、文秘类、计算机类、旅游服务类、工艺美术类等7个类别。
考生和家长可以登录宁波卫生职业技术学院招生网或者宁波卫生职业技术学院招生办详细的了解相关情况。
主持人：宁波卫生职业技术学院今年的招生较往年有什么区别？
况：近年来，我校结合学校办学定位、办学的特色与优势，对我校招生专业进行了调整，考生和家长在衡量专业间计划增减的时候，要结合我校总体招生情况进行思考。
首先，鉴于考生报考学校护理类专业热情较高，近年来卫生健康双领域对护理类人员需求较大，今年学校护理类专业计划的增加量十分可观，其中护理专业计划数比2016年增加了130个计划，增多了考生进入护理专业学习的机会。
其次，学校为鼓励更多的优质生源投身健康服务事业，学校推出新生报考优惠政策，奖励类别有：（1）填报我校专业并录取报到入学的考生，按专业录取成绩排名，前5%的新生给予10000元/人的新生奖学金。（2）填报家政服务与管理专业并录取报到入学的考生，给予6000元/人的新生奖学金。若同时符合第1条奖励条件，按照就高原则发放，不重复奖励。（3）填报我校专业并录取报到入学的考生，按专业录取成绩排名前10%，且在校期间符合选拔赴国（境）内外学习交流条件的学生，国（境）内外学习的学费由学校支付。
主持人：结合近几年报考的情况，我们学校最受学生喜爱的专业分别有哪一些？
况：就近几年考生报考志愿填报情况来看，护理、助产、护理（老年护理方向）、口腔医学技术、医学检验技术、康复治疗技术、言语听觉康复技术等护理类和医学技术类专业最受考生青睐，同时医学美容技术、卫生检验与检疫技术、医学营养等专业近年来受关注的程度逐步提升。此外，健康服务类的专业开设时间不长、举办的院校不多，还处在“养在深闺人未识”的状态，目前认知度较低，随着“健康中国”战略的推进，大家对健康领域的关注，这些专业也必将很快得到更高的关注和更大的认可。
个人建议考生在填写专业志愿时，可结合个人兴趣，将专业志愿选项填满。欢迎大家可以通过网络平台等各种手段，更深入地了解我们地专业。
主持人：转专业的政策是怎么样的？
况：对这个问题，首先我想先说这么个想法吧，对于不同的专业，每个人都有自己的理解。专业之间并没有好坏之分，每个专业都具有专业本身的特色所在，再次建议考生（学生）和家长要加深对专业的了解，要有自己的基本主张，选择专业时，不仅要考虑“这个专业我是否喜欢”，也要考虑“这个专业我是否合适”。
当然，在入学后，学生的认识、目标更为明确，提出转专业，正很正常。为了适应学生的需求，让尽可能多的学生学习自己喜欢的专业，学校进一步放宽了转专业条件和名额，增加学生选择专业的机会。学生进校第一学期结束或第二学期结束后按有关规定均有机会在全校范围内重新选择专业。
转专业的对象包括：对拟转入专业确有特长者，在二级及以上核心学术期刊以第一作者发表相关论文、或以第一专利人取得相关发明专利、或在全国性相关比赛中获等级奖等；确诊有某种疾病或生理缺陷，不宜在原专业学习，但尚能在拟转入专业学习者；.应征入伍退役后复学者等等。
另也根据专业类别、学业成绩等转专业原因制定有具体的办法。
主持人：咱们学生实习的机会多吗？您如何看待实习？
况：实习作为学生将所学转化为实践能力并获得反馈的重要环节，也是养成良好职业素养、提高就业核心竞争力的重要环节。
实习的组织实施与管理，一直是学校教学工作的重点之一，也是我们一向引以为豪地一项工作。我校对学生的实践能力有相当高的要求，在教学计划中明确规定有多环节的见习、实习任务，其中各专业安排的实习达40周。
为了保障实习的效果，学校十分注重校外基地的建设与维持，学校现拥有数目十分可观的临床学院、实践教学基地，目前建立协作关系的实习医院及各类企事业单位共约160余家单位，可充分满足学生实习、见习的需要。
同时，学校对不断强化实习管理手段，对每位实习学生实行基地指导老师、专业指导老师和学工管理人员三方共同指导和管理，对学生专业知识的提升和就业能力的培养都能起到良好的助推作用。
主持人：就业一年比一年难，那么贵校就业形势如何？
况：办学90多年来，学校累计为浙江省乃至全国卫生健康事业输送了十万余名优秀毕业生，其中不乏在业内颇具影响力的行业精英和领军人物，毕业生们凭借着良好的职业素养和专业技能深受业界好评和欢迎。
近年来学校初次就业率保持在97%以上，基本达到充分就业，部分专业毕业生供不应求。随着“健康中国”战略的推进，社会经济发展带来的对健康服务需求的不断提高，健康服务业正成为阳光产业，卫生技术类以及健康服务类专业人才需求不断增加，相关人才就业前景越来越广阔。
据浙江省教育评估院统计，省高职院校2015届毕业生就业率居全省第十一，职业稳定度连续两年居全省前二，专业就业相关度、离职率（最低）连续四年保持全省高职高专院校前二；省高职院校2013届毕业生三年后就业竞争力居全省第三，专业就业相关度、离职率（最低）居全省第二，就业满意度居全省第六，月收入居全省第四。
主持人：现在的好专业，在将来就一定好就业吗，您如何看待所谓的“好专业”？
况：从家长和考生的角度，或许所谓的好专业就是热门的、高分的、办学实力强、就业前景好的专业。不可否认的是，上大学选专业的终极目标之一就是为未来就业做准备，填报高考志愿是否要考虑就业因素，答案是肯定的。但我这儿也有几点想法供参考。
首先热门与否是一个动态过程，与人才的供需状态相关，且部分热门专业因报考过于集中，反而容易出现几年后供大于求的局面，在就业过程中反而成了“冷门”；其次报考高分或办学实力强的专业如果不能与考生个人的知识结构和学习兴趣挂钩，结果反而影响了个人发展；第三，各职业发展路径会有区别，收入和职业成熟期有极强的相关度。
但是，无论就业市场如何的变动，对个人专业技能掌握的情况、综合素质的期待是不变的主题，打铁还需自身硬的道理还是最终回归的点。因此，前面提到的“专业是否喜欢”，“专业是否合适”，也是选择时必须考虑的因素，前者关乎兴趣，是学习的动力，后者关乎能力，是最终发展高度的基础。
主持人：咨询招生方面的问题该如何联系？
况：首先，考生可以登录宁波卫生职业技术学院招生网(（数据隐藏）），考生可以较为方便的了解招生计划、历年专业录取的分数、各招生专业的介绍等，也可以点击我校进行咨询，或者加入我校招生咨询群533417452。
其次，考生可以通过关注我校招生办公众号，点击微主页，也可以及时的了解我校招生录取工作的相关资讯，并可以通过微主页进行留言咨询。
第三，考生可以拨打0574-88126099、88126069（多路接听）咨询热线。
第四，考生也可以通过来校咨询报考相关的事务，同时也感受一下学校的环境氛围。
第五，六月和七月份，我们都会有专人参加在浙江省各地市内举行的高考志愿填报公益巡回咨询会，考生可以现场咨询。
来源：浙江在线
编辑：林梦婕
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