大学考试多少分及格，成人大专考试多少分及格

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分类考试大概200分左右可以上大专，分类考试招生是另一种模式的高考。参加高职分类考试可以用不高的分数，上一个好的专科学校，如果成绩不高的话，可以考虑选择高职分类考试，或许可以选择一个不错的大专。 分类考试大专的录取分数线 分类考试就是我们口中所说的大专单招考试，就目前来看该考试两百分到三百分之间就可以上大专院校。 分类考试分普通文、理科，按文化素质测试和技术科目测试总成绩，分别划定专本贯通分段培养项目招生、高职专科招生录取最低控制分数线。 分类考试高职专科艺术类专业招生按照文化素质和技术科目测试总成绩划定最低控制分数线，专业最低控制分数线按全国普通高等学校招生艺术专业统一考试最低控制分数线执行。 分类考试高职专科体育类专业招生按照文化素质和技术科目测试总成绩划定最低控制分数线，专业最低控制分数线根据全国普通高等学校招生体育专业统一考试成绩划定。 分类考试招生是另一种模式的高考，今后高职院校考试招生的方向是与普通高考相对分开、符合职业教育特征，分类入学就是要打破以往一考定终身的模式，给学生提供多种升学发展的选择渠道，减轻部分学生的升学压力。 今后高职院校分类入学将与统一高考相互并行，形成多元录取的一种新常态。 分类考试招生与高考统考一样，都是高考。通过分类考试招生进入高职院校的考生，其计划性质、在校待遇、毕业生就业政策以及毕业文凭等均与通过高考统考录取的考生完全相同，而且，今后分类考试招生将成为考生进入高职院校的主渠道。 分类考试利弊分析 高职分类考试的优势： 选择参加高职分类考试可以用不高的分数，上一个好的专科学校;可以避开高考的锋芒，增加自己能上大学的机率。凡被录取的考生，一律不再参加高考，将会提前拿到大学录取通知书，直到9月份才到大学报到入学，有更充足的时间来安排自己学习和生活。 高职分类考试的劣势： 高职分类考试并不意味着人人都可以进，好的学校好的专业竞争还是比较大的，好在有一个好处，如果没有通过考试，还可以继续复习参加高考。也有一个不好的地方，就是一旦被录取了就不能再参加高考了。

我国高考录取率是多少？

1977～2021年历年高考人数和录取率一览表

一、高考人数变化情况

（1）高考人数的第一波爆发是在1977年开始的前三年，尤其是1977年和1978年。大批散落在全国各地的乡下青年开始返城参加高考。由此，引发第一波高考人数的高潮。但这只是历史原因引发的，并没有持续性。很快地，从1981年开始至1999年，在近20年时间里，国内每年的高考人数几乎都只有100～300万以内。

（2）高考人数的第二波爆发是从新世纪开始至今。随着高考扩招和大量新高校的建立，我国高考人数出现了迅猛的增长。1999年的高考人数还只有288万，但2000年的高考人数就猛增30%，高考人数达到了375万人。2004年，我国的高考人数就比新世纪以前翻倍了。2007年，高考人数达到了1010万人。2021年，我国高考人数达到了历史最高峰，为1078万人。

二、录取率情况分析

（1）高考录取率最低的是1977年，录取率低至4.74%。高考录取率最高的是2018年，录取率高达81.13%。高考录取率从4.74%到81.13%的变化，也说明了改革开放以来我们的教育发展受益于经济的快速发展，让我们普通大众能够获得更好的教育。

（2）1999年是高考录取率突破50%的分水岭。从1999年开始至今，我国高考录取率都保持在50%以上。

（3）2011年至2020年，这十年是高考录取率突破70%的高光时刻。尤其在2018年和2020年，高考录取率都突破了80%。

（4）高考录取率波动还是比较大的，并不是一直在增加，有些年份还是会下跌的。比如1997年的录取率比1996年的录取率下降了，2005年的录取率比2004年的录取率下降了，2021年的录取率比2020的录取率更是大幅下降了。

2024广西高考录取率及录取人数汇总 共录取多少考生

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2024广西高考报名人数达69.7万人，其中报名参加统考人数38.9万人，2024广西高考录取率预估51.4%左右，录取人数预估是20万人左右，高考录取率，又称为高考报考比例，这个比例是指报考人数中，最终被招生单位录取的人数与报考人数的比例。

2024广西高考录取率及录取人数是多少

高校录取率=各大参招院校本年度在该省的录取总人数/该省参加高考的总人数;

录取率在计算的时候需要用录取的人数除以参加考试总人数，比如，某地当年参加高考的考生数是A，当年大学录取新生数是B，那么当地的高考录取率就是：S=A/B，结果用百分数表示。

需要注意的是，录取率并不是衡量大学质量的唯一标准，也不能完全代表广西考生进入这些大学的难易程度。不同大学的专业设置、招生政策等也会对录取产生影响。在选择大学时，考生和家长应综合考虑多个因素，而不仅仅局限于录取率。

广西高考录取率的影响因素有哪些

高考人数较多：?广西的高考人数较多，?是造成广西本科一批录取率较低的主要原因之一。?高考人数的增加在招生计划不变的情况下，?会导致录取率下降。?

高水平大学数量偏少：?广西当地高水平大学数量较少，?是造成广西一本录取率较低的关键因素。?广西虽然有相当数量的高等学校，?但高水平大学数量有限，?难以支撑起广西一本录取率的重担。?

教育资源分布不均：?广西相对于教育强省，?优质高等教育资源相对匮乏。?这导致广西考生在竞争有限的优质教育资源时压力增大，?影响一本录取率。?

考生基数与竞争激烈程度：?广西是人口大省，?考生基数庞大，?竞争异常激烈。?即使考生个体成绩优秀，?也可能因全省高分段人数众多而难以脱颖而出，?进入一本院校。?

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