2024北京高考实行新高考吗，北京2024是新高考吗

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2024年北京高考改革政策

2021年9月15日，我国七个省份的教育部门陆续发布了高考新政策，高考正式取消文理分科，这七个省份分别是：黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、广西、贵州，宣布从2021年秋季入学高一的同学开始实施，2024年正式进入“3+1+2”的新高考模式。

各大985院校纷纷取消艺术特长生的招生资格

1.“3+1+2":

其中的“3”，是指语文、数学、英语三大主科，“2”是自愿选择的两个科目，从政治、地理、化学、生物四科中任意选两科，“1”则表示首选科目，即为历史、物理两科中任选其一。

大学在录取的时候，不再会采取文理学院的形式，而是各个专业对于考生的首选科目进行限制，有的专业后面会标注仅物理或者“仅历史”，以后高校的专业都会把历史和物理作为两个类别来进行招生。

2.艺术类

虽然，各大院校取消对艺术特长生的招生，但是艺术生并不会受此影响。艺术生可以报考艺术类院校，这类院校的文化课成绩有求不是很高。只不过艺术类院校属于一些普通类大专院校，对于艺术生会有加分政策，普通考生与其一起竞争则报考艺术院校则没有优势。

对于那些在全国性竞赛中取得优异成绩的考生，985院校仍然会给予一定的加分政策，甚至会获得保送资格。只是未来，艺术类专业和普通专业的划分会更清晰，如果艺术生想要报考普通院校，则不再有艺术特长方面的优势。

2024年新高考是否建议复读？

对于2024年将实行新高考地区的高考生，今年如果没考好，是否建议复读，这个问题没有一个简单的答案，需要综合考虑多个因素。以下是详细的解答： 1. 了解新高考政策：首先，你需要充分了解即将实施的新高考政策。新政策可能会对录取方式、考试科目、加分项目等方面做出改变。如果你对新政策的内容和影响有较好的了解，并且认为新政策对自己更有利，复读可能会是一个有利的选择。 2. 自我评估：仔细评估自己的高考成绩和备考情况。分析自己的优势与劣势，找出失利的原因以及需要加强的科目。如果你认为自己的成绩不够理想，但有信心通过复读来提升成绩，那么复读可能是一个可行的选择。 3. 学业规划：考虑自己的学业规划和未来发展方向。如果你有明确的未来职业规划，而该职业对高考成绩有一定的要求，那么复读可能是为了实现自己的职业目标的必要步骤。 4. 再次备考准备：如果你决定复读，你需要制定一份详细的学习计划，并制订合理的备考策略。你可以重点备考你的薄弱科目，加强对考点和高考命题规律的理解。此外，你还可以参加一些培训班或寻找私教辅导等方式，提高学习效果。 5. 心理调整：复读需要付出艰苦的努力和时间，可能会面临压力和挑战。在做出决定之前，考虑自己是否有足够的毅力和心理调整能力来面对复读带来的压力。保持积极的态度和坚定的信心，对未来的学习充满期待和动力，将对复读的效果起到积极的促进作用。 综上所述，对于2024年将实行新高考地区的高考生，今年没考好是否建议复读，需要综合考虑个人情况、政策变化和职业规划等因素。建议你进行充分的自我评估，了解相关政策和变化，在此基础上制定合理的学习计划，并确保自己有足够的心理调整能力。最重要的是，做出决定之前要仔细思考，并充分考虑自己的兴趣、能力和未来发展方向，以做出最适合自己的选择。

北京新高考从哪一年开始实施

北京 新 高考 是从2017年开始实行,也就是从2017年9月高一 新生 入学时开始实行,2020年已经进行了首届新高考,采取3+3新高考模式,不分文理科,语文、数学、外语为统考,另外从其他科目中选择3门进行 考试 ,总分为750分。

新高考改革是分批次进行的，也就是说不同省份的新高考改革时间不同。最早在浙江和上海试点，改革从2014年启动，2017年高考实行。高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南四地加入第二批试点行列采用3+3模式，2017年启动，2020年首届新高考；

第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理料。

第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份,2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

模式解析：

根据各省份实施方案，前两批试点省份是“3+3”模式，而第三批采取的是“3+1+2”模式。

其中“3”为全国统考科目语文、数学、外语；“1”为首选科目，考生须在物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、政治、地理等科目中选择2科；统考科目和首考科目计原始成绩，选考科目则按等级赋分后计入总成绩。

“这是充分考虑各省份原有高考模式、基础教育发展水平以及改革阶段特征的结果。”福建省教育厅相关负责人表示，“3+1+2”方案有12种组合，大幅降低了新高考对高中师资、教室等软硬件资源的要求，也在一定程度上降低了在中西部地区和考生大省推进改革的难度。

教育部考试中心常务副书记于涵表示，“3+1+2”方案与此前“3+3”方案在基本理念和改革方向上是完全一致的，同时突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社科类人才培养中的基础作用。

在选择的维度上，既要保证个体选择的自主空间，又要顾及高校人才选拔和培养局部上的刚性限制，更要体现国家整体需求和长远利益。

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