2024年天津强基计划有哪些学校，天津招生的强基计划高校

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天津市的大学排名：

天津大学：全国第10名、南开大学：全国第16名、河北工业大学：全国第99名、天津工业大学：全国第107名、天津医科大学：全国第115名、天津师范大学：全国第116名、天津中医药大学：全国第133名、天津财经大学：全国第155名、天津科技大学：全国第164名、天津理工大学：全国第183名。

南开大学介绍如下：

南开大学（Nankai University），简称'南开'，位于天津市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家'双一流'建设高校，国家'211工程'和'985工程'建设高校。

入选国家'珠峰计划'、'强基计划'、'2011计划'、'111计划'、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、学位授权自主审核单位，为国际公立大学论坛成员。

南开大学成立于1919年。1937年校园遭侵华日军炸毁而南迁，私立南开大学与北京大学、清华大学在长沙合并组建国立长沙临时大学，1938年迁往昆明，更名为国立西南联合大学；1946年回津复校并改为国立；新中国成立后，经历高等学校院系调整，成为文理并重的全国重点大学；改革开放以来，天津对外贸易学院、中国旅游管理干部学院相继并入。

天津大学介绍如下：

天津大学（Tianjin University），简称 '天大' ，坐落于天津市，是中华人民共和国教育部直属的首批全国重点大学，是国家'双一流'建设高校、 国家首批'211工程'和'985工程'建设高校，中国工程院和教育部10所工程教育改革试点高校之一。

首批学位授权自主审核单位，入选国家'强基计划'、'2011计划'、'111计划' 、'卓越工程师教育培养计划'、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目。

首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、国家大学生文化素质教育基地、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，建筑老八校之一，中国-东盟工科大学联盟、中国与中欧国家科技创新大学联盟创始成员。

天津高校排名

2023年最新天津的大学排名前10名名单：

天津大学（市内排名：第1名）、南开大学（市内排名：第2名）、天津工业大学（市内排名：第3名）、天津师范大学（市内排名：第4名）、天津医科大学（市内排名：第5名）、河北工业大学（市内排名：第6名）、天津中医药大学（市内排名：第7名）、天津财经大学（市内排名：第8名）、天津科技大学（市内排名：第9名）、天津理工大学（市内排名：第10名）。

天津大学简介：

天津大学，简称 “天大” ，坐落于天津市，是由教育部直属的首批全国重点大学，副部级大学，是国家首批“世界一流大学建设高校A类”、国家首批“211工程”和“985工程”重点建设高校，中国工程院和教育部10所工程教育改革试点高校之一，首批学位授权自主审核单位，入选国家“强基计划”、“2011计划”、“111计划” 、“卓越工程师教育培养计划”、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、国家大学生文化素质教育基地、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，建筑老八校之一，中国-东盟工科大学联盟、中国与中欧国家科技创新大学联盟创始成员。

强基计划36所大学排名

强基计划36所大学排名如下：

1、北京大学

2、中国人民大学

3、清华大学

4、北京航空航天大学

5、北京理工大学

6、中国农业大学

7、北京师范大学

8、中央民族大学

9、南开大学

10、天津大学

11、大连理工大学

12、吉林大学

13、哈尔滨工业大学

14、复旦大学

15、同济大学

16、上海交通大学

17、华东师范大学

18、南京大学

19、东南大学

20、浙江大学

21、中国科学技术大学

22、厦门大学

23、山东大学

24、中国海洋大学

25、武汉大学

26、华中科技大学

27、中南大学

28、中山大学

29、华南理工大学

30、四川大学

31、重庆大学

32、电子科技大学

33、西安交通大学

34、西北工业大学

35、兰州大学

36、国防科技大学

强基计划培养模式：

招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。

对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。

畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。

探索建立本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科能力素养，硕博阶段即可在本学科深造，也可探索学科交叉培养。

推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究，探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。

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